现代教育技术在小学语文课堂中的应用研究 (2)

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1、现代教育技术在小学语文课堂中的应用研究      小学教育专业沈秀银   [摘要] 教育技术现代化，就是把现代教育相关的理论和技术投入与实践活动，以设计等方面以及管理教学的过程和资源为手段，来达到使教学的理论和实践更加科学的目的。现阶段在语文教育的领域，首要的要求是实现学生语文综合知识水平的全方位提升。而要达到这个要求必须要做好让学生勇敢的、快乐的参与到语文课堂的引导工作，充分发挥学生的学习和发展的主动性。老师可以把抽象的教学内容通过现代教育技术具体的呈现在学生眼前，降低学习的复杂程度，以此来让学生的思想变得活跃，增强学生的对课文内容的理解度，让传统把知识教授视为首要任务的教学方

2、法得到一定程度的创新发展，让学生更好的占据学习的主动地位，让学生每个人的不同个性得以发展。      [关键词]现代教育技术；语文教学；应用      引言  由于改革课程相关工作的开展，教育教学活动的进行中已经离不开现代教育技术的支持和参与，在很多方面传统的教育模式已经被科学新进的现代教育技术所淘汰。原有在的教育模式语文教学领域一般都会把重视教学的重点部分，在教学难点方面则尽力取得突破，把很多不具体的问题加以解决，浪费大量的资源，可是当学生遇到“启而不发，思维受阻”的情况，还可能导致他们对此感到疲倦，甚至是讨厌这样的情况。将现代教育技术在小学语文的教学活动中展开实施，有助于把死

3、气沉沉的文字通过生动具体的图像表现出来。运用现代化教育技术还可以将文章叙述的场景模拟出来，并辅组逼真生动的影响和色彩，为小学生语文的学习构建出逼真的学习环境，从而使学生与文章之间的距离有效缩短，使学生更易体会作者情感和文章思想。      小学语文课堂传统教学模式   。小学语文对于帮助学生在将我国母语充分学以致用方面扮演着极其重要的作用，其包含着汉语使用的每一个方面，另一方面它在促进学生提高自身综合能力也有着很重要的推动作用。在原来的课堂里，课堂一般都被老师占据主角地位，学生学习的主要方法仅仅是听讲，还有部分为了达到教学目的进行机械的背诵工作，没有发挥自己的主观能动性。因此现阶

4、段我国小学语文教育都普遍表现出的缺陷是：老师上课辛苦，学生也为此付出很多，但取得的成果却很有限。      教学内容教学的内容是在教与学互相影响的过程中特意想要告诉对方的重要信息，往往包含着教材等几个方面。现阶段正处于新课程改革的时期，由于生成性教学观念所带来的影响，人们以一种全新的眼光去审视教学内容。“教学内容指的是在教学活动进行的时候，参与活动的双方为了推动教学目标的达到而产生交互作用而出现的素材和信息。”学校致力于让学生学习知识和技能，以及灌输的思想理念等各个方面的综合，也称为课程。从很早的时候开始，人们就习惯于把教材视为教学内容，认为二者完全一样，老师的工作不过就是按照课

5、程所要求去进行教学，这是一种不全面的观点。教学内容所包含的具体信息不只有教材一个方面，而教材是其中发挥实际作用的环节，它的特性和教材内容有所差异。      （二）教学手段  在教学过程中，教学手段的使用是必然的，尤其在知识经济与科学技术高速发展的今天，已逐步成为提高教学质量以及促进教学改革的重要方式，其重要性不容忽视。原来的教学方法指的是在教学活动中所使用到的一切方法以及工具的综合，其内容包含了使用语言和运用教学工具做媒体的教学方法，发展历程包含了言语教学和直观教学两个不同阶段。  如果将传统教学方法运用到小学语文的课堂，老师和学生情感的交流工作就能开展得更好。基于语文这个科目

6、自身所特有的性质，在小学语文教学工作的开展中要把情感的交流互动置于一个重要的地位。小学生在认知世界的过程中，其情感因素常常充满感知和想象的动力，易受情感教育影响。应用传统教学手段的小学语文教学，老师通过自身的精神状态来感染所教学生，自己起到一个很好的模范带头作用，这能拉近师生心灵的距离，通过这样的方法除了能唤起学生相关的情感，还可以让双方都处于同一种情感状态之下。传统教学模式应用到小学课堂的长处还体现在，可以更好的发挥老师发挥自己能力的教学作用，进一步突出老师的主导地位。  不同的小学生因为在所处成长氛围、自己的性情以及天资方面的差异，导致他们对事物的看法和处理问题的能力各不相同

7、，这些原因促使小学老师要在确定教学目的的基础之上，对不同的学生采取不同的教育方法。所以在教学内容方面，教师应充分考虑教学大纲的标准和学生自身的实际状况，不能只采用一种教学方法，使教学活动更有目的性，在实际行动中坚持一切从实际出发的观点，适合儿童自身的智力阶段。所以，如果在小学语文教学进行的过程中不使用现代教学方法，就不可能做到充分重视培养小学生创造性。在传统教学活动中，教育手段往往局限于长时间循环往复的黑板加粉笔，这样的教学方式太过简单，教学手段的多样性有待提高。这种教学模式虽然