程寨小学 黄翠翠 和谐师生观之我见

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时间:2019-05-04

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1、和谐师生观之我见  程寨小学李淑珍心理学关于模仿的研究表明:人们总是喜欢模仿他喜爱的人,而不愿意模仿他讨厌的人。这在我们多年的教学实践中也得到证实——通常受学生欢迎的教师所担任的学科,学生的学习氛围和学习成绩就相对要好得多。师生的关系处理好了,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。事实上,师生关系是教师工作中最重要的一种关系,也是影响教学活动效果的关键因素。那么,在提倡和谐师生关系的今天,我们教师该怎样做呢?下面谈谈我的浅见。  一、创设平等的数学课堂,保证和谐的师生关系  1、教师语言要激情  教师衣着得体,仪态大方,话

2、语亲切,都会让学生一下就喜欢上了你。如在课堂上始终保持饱满的情绪、充沛的感情,都会使课堂富有激情而生动。只有教师的语言饱含激情,富有煽动性,学生的情感才会受到感染,才能产生共鸣,闪现智慧之光。  2、教师态度要宽容  在课堂中,学生往往会冒出许多出人意料的“高见”,有的和学习内容毫无关系,有的看起来有悖常理;但只要不是故意捣蛋,只要学生是在动脑,教师都应该耐心倾听。如果我们善于倾听,就会捕捉到学生的灵感,也许会有意想不到的收获。  3、教师鼓励要经常  一位美国教育家说过:“赞许犹如阳光。”的确,在一个班级中,学生的长相、性格、品格各不相同,成绩有好有差

3、,但无论是哪一个,无一例外都希望得到教师的表扬与肯定,渴望照耀到那赞许鼓励的阳光。教师要以平等宽容的态度,经常鼓励学生积极动脑,大胆发言,让学生勇于在课堂上表现自己。  所以,在我们的教学中,请不要再吝啬我们的赞美!  二、关爱班级的所有学生,加深和谐的师生关系  1、关注学生的学习  班级中,教师首先关注的往往是学生的学习情况。但大多数老师往往只是关注学困生和班中的学习尖子。对于学困生都能加强个别辅导,对于优秀的学生也能注意适当提高要求,因材施教。其实,那些学习不好也不坏的学生,更要关注。让这些“灰色”学生也亮起来,要让他们知道,老师很欣赏他、很关心他

4、的学习,很希望他取得更大的进步。这样,教师就关注到了每个学生,让每一个学生都感受到了老师的期待,他们会投入加倍的热情在学习中,班级的学习优异者会大大增加。  2、关怀学生的身体  我常常在班中发现一些孩子身体不好,有的还为此落下了作业。作为教师,我会首先关怀他们的身体情况,及时地询问一下,及时与家长取得联系,让他知道老师和爸爸妈妈一样关心他,学生常常会很感动。  3、关心学生的思想  作为一名教师,要善于从学生的言行举止中捕捉学生内心的情感变化。有的可能是学习上有困难,出现了畏难情绪;有的可能是家庭出现了矛盾;有的沉迷于电视,游戏……教师都要与他们及时沟

5、通,取得一致,让所有孩子都能健康快乐地学习、生活。  陶行知说过:“谁也不觉得你是老师,你却成了真正的老师。”  教学活动中的和谐,是教师与学生、教学内容与教学方法、教师的讲授与学生的训练等多对矛盾达到尽可能完美的统一。在教学过程中,我们要通过民主平等、生动活泼、宽松愉快而又严谨有致的教学环境的设置,有效地激发起学生浓厚的学习兴趣,把学生真正看成是学习的主人,使学生有一种解放感、轻松感,在学习中心情愉快、情绪饱满、思维活跃、感想敢说,那么,课堂将会处处闪耀着智慧之光,从而收到最佳效果。

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