unit 3 lesson 14 meet li ming's family 教案

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1、Unit3Lesson14MeetLiMing’sFamily教案一、教学重点句型：He/sheisa…(职业名称)二、教学目标1、通过歌曲等活动帮助学生复习Lesson13MeetJenny’sFamily中所学的家庭成员的称谓。2、通过角色扮演来帮助学生复习和进一步运用Lesson13的句型Thisis…3、让学生用自己的全家福照片介绍家庭成员，巩固和熟练运用本单元所学词汇和句型。三、教学过程Pre-taskpreparations1、播放事先准备好的有关family的歌曲，让学生先听后跟唱，以活跃课堂气氛并复习第一课时学过的家庭成员的称谓，如father，mo

2、ther，brother，sister等。2、用多媒体显示事先扫描进的班上部分学生小时候的照片，让全班学生一起来猜猜照片中的人是谁。T:(showthepictureofalittleboy)Whoishe?SI:He’s…T:Yes.T:(showthepictureofalittlegirl)Whoisshe?S1:She’s…T:No.Tryagain,please.Whoisshe?SI:She’s…T:Yes.While-taskprocedures1、让学生看LiMing’sFamily的图片，指着图中的家人提问，帮助学生复习已学过的词汇和句型。T:(p

3、ointtoMrs.Brown)Whoisshe?Ss:She’s…./She'sLiMing’smother.T:Yes.She’sLiMing’smother.Doyouknowwhatisherjob?引入本课重点——职业的名称。播放录音，让学生逐句模仿跟读。然后请几名男生扮演LiMing，上来介绍家人。SI:Hi,I’mLiMing.(pointtoLiDaming)Thisismyfather.Heisateacher.(pointtoLiuYun)Thisismymother.Sheisadoctor.2、教师拿出自己家人的照片，模仿LiMing’sFa

4、mily的场景介绍家庭成员及其职业，然后让学生也模仿介绍家庭成员。教师可以适当拓展一些句子。T:(holdafamilyphotoandpointtothedifferentpeopleinit)Thisisme.Thisismyfather.Heistall.Thisismymother.She'sbeautiful.S:…3、把挂图贴在黑板上，让学生两人一组上台表演，一人假设自己是全家福照片里的男孩或女孩，另—人向其询问照片上的人物分别是谁。G1:Look!Thisismyfamily.B1:(pointtothemaninthephoto)Whoishe?G1

5、:Heismyfather.B1:(pointtothemaninthephoto)Whatdoeshedo?G1:Heisadriver.B1:(pointtothewomaninthephoto)Whoisshe?G1:Sheismymother.B1:(pointtothemaninthephoto)Whatdoesshedo?G1:Sheisadriver.B1:(pointtotheboyinthephoto)Whoistheboy?G1:Heismybrother.(pointtothegirlinthephoto)Thisisme.4、让学生给的全家福

6、里的一家人起任意名字，然后用课文里的句型做介绍，可以让基础较好的学生自由拓展一些句子。教师先示范：T:(showthepicture)ThisisafamilypictureoftheGreens.(pointtotheman)ThisisMr.Green.He’sadoctor.(pointtothewoman)ThisisMrs.Green.She’sanurse.(pointtothegirl)ThisisLily.She’sastudent.S1:(pointtotheboy)ThisisTed.He’sLily’sbrother.Post-taskacti

7、vities1、在手指或白手套上画出五个家庭成员，每个手指代表一名家庭成员，展示手指上的人像并示范游戏对话。T:(pointtothethumb)Whoishe?He’smyfather.(pointtotheforefinger)Whoisshe?She’smymother.用多媒体播放歌曲Thefingerfamily并呈现动画图片，要求学生和同桌用所学句型询问和介绍各个手指上的人物是谁。S1:(pointtotheindexfinger)Thisis…S2:…2、学生三人一组表演场景对话。一个学生带上一张自己父亲或母亲的照片，另外两个学生询问或评论照片上的