勾践灭吴学案

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1、《勾践灭吴》导学案老师赠言:“自学是高中阶段非常重要的能力,这好比我们吃苹果,自己去细细咀嚼它的滋味,总比别人吃过后才告诉你那是什么味道要好。”学习目标1、解《国语》的基本知识，重点了解其语言特点。2、握文言词“知”、“复”、“既”、“劝”、“遂”、“当”等实虚词在本文中的用法。3、掌握古今异义的几种情况。 重点难点1、积累文言词语。2、提高直译课文的基本能力。•准备好了吗?一•关于《国语》•《国语》中的“国”，指的是周王朝和鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越七个诸侯国。“语”就是语言的意思。因为这部书是人物语言记载来反映春秋各国的政治、军事、文化和外交活动的，所以称作《

2、国语》。 •《国语》是我国最早的__________.背景: 春秋末年，地处长江下游的吴越两国经常发生磨擦。公元前496年，吴王阖闾攻越，结果受伤而死，死前叮嘱儿子夫差一定要报仇。夫差练兵3年，于公元前494年大败越国。勾践是春秋末越国国君，越王允常之子，公元前497年至前465年在位。越王勾践退守到会稽山时，只剩下五千人。本文叙述的就是勾践退守到会稽山后，卧薪尝胆，富国强兵，经过长期准备，终于报仇雪耻，灭掉吴国。勾践灭吴是我国历史上对后世影响很大的一件事。勾践忍辱负重，报仇雪恨，夫差倨傲纵敌，身死国亡，对后人都有深刻的启示。二、易错读音 句（   ）无     

3、疾疹（   ）会稽（）   水犀（） 贾人（）败吴于囿（）爪牙（）  仇雠（）冬则资絺（）吴子胥（）寡人请更（） 国之孺子（）三：现在你开始学习第一自然段1、在文中找到这些词划上着重号,利用一切可利用的资源找到它们的意思.也许你觉得有点麻烦,可是想想每天都要吃饭也是件麻烦的事,可每天都在做,所以加油吧,我们要开始吃知识大餐了,快抢啊!1.栖         2昆弟         3退         4. 知         5. 资        6. 乏7. 虽             8. 然          9. 爪牙       10. 养     

4、    11. 时雨   12. 无乃…乎？                   13. 子大夫   14. 何后之有？                   15. 行成2、现在动脑筋,想一想:a.越王勾践栖于会稽之上后，干的第一件事是什么？ 提示:画出原文,并试图用自己的话归纳一下:_______________________________-b.大夫种用什么方式论述了什么道理？ 提示:他好像用了几个比喻,呵呵.什么道理自己想:_________________________3、除了这些，你还有疑问吗？赶紧写下来，上课时与老师同学交流吧。老师的话:你已经把第

5、一自然段搞定了,胜利的号角已经吹响,乘胜追击吧!四、学习第二-----三自然段(有点长,就当它是日本鬼子,不怕!)第二自然段：1、在文中找到这些词划上着重号,利用一切可利用的资源找到它们的意思.执仇                 暴露百姓之骨于中原此则寡人之罪也？（什么句式？）吊有忧                去民之所恶，补民之不足              然后宦士三百人于吴                 前马2、文意提示：勾践 一方面忍辱负重“卑事夫差”，争取保存越国。一方面则努力争取百姓的理解，准备休养生息，恢复和发展经济（取得民心）。在第二自然段中

6、找出勾践为取得民心作出了哪些具体努力，并标注出来？3、质疑第三自然段：1、在文中找到这些词划上着重号,利用一切可利用的资源找到它们的意思.至于            广运            致             誓           蕃与之饩           当室者           释其政            纳宦其子2、“所”字结构：所+动词，相当于名词性短语，翻译为“动词+的+（人或事物）”，如所见:译为看见（动词）+的+人或事物      所种：                所织：3、找出下列通假字的意思：将帅二三子夫妇以蕃     

7、 令壮者无取老妇       将免者以告                        当室者死，三年免其政      而摩历之于义        无不餔也         无不歠也 4、下列加点字属于词类活用现象，找出它们的意思。              洁其居，美其服，饱其食必庙礼之            非其夫人之所织则不衣5、找出下列句子中的古今异义词，并说说它在古代的意思生丈夫，二壶酒 ，一犬                        将帅二三子以蕃6、质疑继续努力！！！五、第四、五自然段：1、在文中找到这些词划上着重号,利用一切可利用的资源找到它

8、们的意思.