《我想给沙包装上一对小翅膀》

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1、《我想给沙包装上一对小翅膀》丹阳市陵口中心小学　夏群【案例背景】沙包投掷是九年义务教育小学体育与健康课程的教学内容之一。投掷教学枯燥而又无味，教师直接地指导学生，学生在活动中机械地、被动地接受，一学生产生不了学习的积极性，二教学效果又不是太理想，尤其是女生力气小，动作掌握又不太规范，投不远，导致学生厌学。如何使沙包投得远是本课教学的宗旨，而“异想天开”是学生创造欲望的表现，新课程理念就是培养学生自主学习、自主探究，给学生表现自我、展示自我的自由，给学生以心灵的放飞，学生才能真正成为学习的主人，才能自主学习

2、、自主发展，本课就是在新课程理念指导下进行设计的。【案例介绍】一、学习内容：原地侧向单手肩上投掷（沙包）二、学习目标：１．通过本课学习使学生掌握投掷沙包的动作技能。２．重视学生的主体地位，发挥学生的学习潜能，提高学生自主学习的能力。３．激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的意识。三、学习重点、难点：如何使沙包投得远四、教学片断：4师：同学们，今天我们学习怎样把沙包投远的方法。首先，请同学们自己先尝试找出怎样投远的方法，然后与自己身边的同学先进行交流、讨论，等一会，把讨论的意见再与全班同学进行交流。可以自由

3、结组或自己尝试，比一比，看谁的方法最好。有的学生马上大声喊：我们的方法将是最好的。（学生开始尝试，然后小组讨论，教师巡回与同学们探讨。）最后学生们回到教师身边。生1：我认为，用右手向上用力就会抛得很远。生2：我认为，如果助跑几步，再用右手投会更远。生3：投沙包时，手从下向上，再向前用力抛，一定会很远的。生4：老师，我认为用双手会投得更远……(同学们纷纷发表自己的意见,展示自己的动作。)师：同学们的想法都很好，能这么快就想出动作方法，你们真棒！。老师也想了一种动作方法，你们帮助老师分析一下，老师的这个动作方

4、法可以投得远吗？（师边示范边讲解）左脚前，右脚后，体向右转要曲肘，重心后移右脚上，猛地蹬地投出手。我们投的时候一定要注意：“蹬、转、挺、掷”四个字的动作要领。4老师示范后，有的同学们经过尝试，说老师的动作最好。有的同学开始模仿老师的动作进行练习，有的同学根据老师的启发，在改进自己的动作。（这时我发现的一位学生没有在练习，拿着沙包，好象在思考着什么。我走了过去。）师：郦梦，你怎么不投呢？郦梦：我力气小，投不远。我想，如果在沙包上安装一对小翅膀，我只要轻轻地一投，就会投得很远，那该多好啊！（有的同学听了哈哈大

5、笑，说异想天开。郦梦的脸一下子就红了，低下了头。）看着郦梦同学，我没有批评她。反而觉得她的想法很好，应及时抓住机会，激发学生们的创造性思维，从而引导同学们自主学习自主发展。师：（我就大声表扬她、鼓励她）你的想法很好，能告诉大家你想怎样给沙包安装翅膀？郦梦：（听了老师的表扬，她胆子大了起来，大声地说：）我可以把沙包安装上一对塑料翅膀，再装上一个头和一个尾巴保持平衡，轻轻地一投就能投得很远。（同学们听了，发出各种声音，有赞叹、有摇头……，我再次表扬了她。）师：你的设计非常好！真聪明！老师支持你。愿意和你一起来

6、设计制作。然后对同学们说，你们也愿意参加、帮助她吗？大部分学生：愿意。有脑子反应快的同学马上就给郦梦同学出主意：生1：可以在沙包上装一大气球。生2：还可以在沙包后面装一个动力伞。4生3：可以把沙包制作成飞碟形。师：同学们今天的想法都很好，那么，老师布置一个课外作业，下节课我们开一个小发明博览会，到时候，拿出你们的设计作品好吗？群生大声说：好！五、教学反思：“异想天开”是学生创造欲望的表现，学生们的头脑一旦在课堂上得到解放，他们将释放出巨大的能量！这种能量的表现，就是丰富的想象力和创造力。自主学习自主发展的

7、理念就是呵护，抓住机遇及时得表扬、鼓励，用语言引导学生创造思维的形成与发展。本课就是在这个理念的指导下进行教学的。讲解过多，指导过细，学生就不能表达自己的思想，只有让学生的思想在课堂上完全开放、放开，给予表现自我的自由，给学生以心灵的解放、放飞，学生才能真正成为学习的主人，才能自主学习自主发展。在这节课上，让学生自己先探究，分小组尝试、交流，然后再进行全班同学的交流、讨论，教师进行总结式的示范，学生们在老师的启发下进一步进行练习，成功地找到一种能投得远的动作方法，享受到成功的快乐。4