第15 课 中西传统工艺美术掇英

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1、第15课中西传统工艺美术掇英尊敬的各位领导、各位老师：你们好！我叫。。。，是…………美术教师，我抽到的说课题目是《中西传统工艺美术掇英》，下面是我的说课内容：我今天的说课主要从教材分析、教学手段、教学过程三个方面加以阐述。，今天，我说课的题目是《中西传统工艺美术掇英》。一、教材分析：通过学习中西传统工艺美术特点,使学生明白是中西传统工艺美术两个不同的表现形式。在教学中注意教师和学生的互动中培养学生自主学习的好习惯。调动学生的主观能动性,让学生自主找到中西传统工艺美术所追求的艺术目标。学情分析：学生虽具有一点欣赏艺术作品的

2、能力，但对进一步鉴赏理解艺术作品意蕴的能力还明显不足，色彩、透视等美术方面的基础理论知识也相应较弱。二、在教学中，紧紧把握一个思想：让学生自主地积极参与到课堂教学中，学生在教学中占主体地位。教学目标：使学生通过对中西传统工艺美术的了解，深化对中国文化“博大精深”含义的认识。了解不同民族的文明传统和审美理想在工艺美术中的体现。培养学生欣赏工艺美术品的能力，提高艺术修养。通过学习理解中西传统工艺美术手法得异与同，提高审美意识,激发学生爱国热情,增强民族自豪感。4、教学重点、难点：教学重点：中国传统工艺美术青铜器、瓷器不同时期

3、的不同风格特点，西方传统工艺美术的古希腊瓶画和玻璃的介绍、欣赏。中国传统工艺美术纹样以动物、植物为主，西方传统工艺美术常在作品上装饰人的形象。中西方共同的工艺思想：实用性与审美特征相统一。教学难点：如何认识中国传统工艺美术善于因材施艺，作品达到浑然天成、巧夺天工的艺术境界；西方人以“人的尺度”作为工艺审美的原则。5、教具准备：多媒体课件、教科书等。二、说教法：总的来说，我这节课运用方便快捷的多媒体课件进行教学，把大量的信息汇集到一个课件中，这是现代教学的需要，既为学生提供了大量的信息资料，也有助于引起学生的兴趣，让学生带

4、着兴趣去学。在这个课件中，为了顺利地完成本节课的教学目标，充分体现现代教育思想，我运用的教法有：直观教学法、启发引导法、理论联系实际教学法、对比教学法、学科渗透互助教学法、音乐陶冶教学法……学科渗透互助教学法：是我的特色教法之一。素质教育要求我们让学生全面发展，美术欣赏课也不能仅仅局限于美术这个小范围，要在欣赏美术的同时，穿插历史、文学、音乐等学科知识，使美术教学“活“起来。三、说学法：教是为了不教，现代教育要培养的是会学习的学生，在教学过程中，应重视学习方法的指导，本节课我交给学生的学法有：讲授法、探究互动教学法合作学

5、习法、学科渗透互助法、观察描述法、导学式小组合作法……1、自学讨论法：这是让学生真正掌握知识的一个很好的途径，在本节课中，我力求让学生多讨论、多辩证，多鼓励优秀学生提出不同见解，对于较简单的问题，多让后进生来回答，借此增强学生的信心。1、置疑法：简单地说，就是让学生多问自己几个“为什么？”，自己给自己设置路障，再自己想办法去清除它。这样，极大地锻炼了学生自我学习的能力，从而真正学会学习。四、说教学过程：为了顺利地完成教学目标，真正让学生在兴趣中学，培养学生正确的审美观点，我是这样安排每一个教学环节的：1、导入新课，引起学

6、生兴趣（时间约为5分钟）先让学生欣赏流行歌曲《青花瓷》。展示视频：《青花瓷》。中、西传统工艺美术，涉及到人们的衣、食、住、行等各个方面，我国古代传统工艺美术除了青花瓷以外，还有哪些品类?）2、讲授新课（时间约为30分钟）（一）中国传统工艺美术1蜚声海外的中国丝绸（展示课件）我国是世界上最早养蚕缫丝的国家。丝绸根据质地的不同。分为锦、绫、纱、绢、罗、绸、缎等，其中锦的档次最高。纹样以动物、植物为主。展示课件《卷草风纹锦》唐《乾隆龙袍服》清织绣花纹《倚地乘云绣》汉（以上纹样皆以动物、植物为主.）2狞厉之美——中国青铜艺术展示

7、课件夏代铸九鼎传说，九鼎从此成为国家政权的象征物。A展示课件（[提问]鼎是做么用的？何以能具有那么重要的意义呢？）在原始社会鼎是、、、（红陶三足钵图片）。到了夏代以后、、、B[看图]商代晚期《司母戊大方鼎》，是我国已发现最大的一件青铜器。C《四羊方尊》（鼎是祭祀用的，尊是做什么用的呢？）商代青铜器的审美特征：整体上给人以庄重、威严、神秘和狞厉的审美感受。D三星堆：《带金罩的铜人像》《三星堆铜人像》。E《莲鹤方壶》春秋而透露出清新向上的时代气息。F《长信宫灯》是西汉时期宫廷使用的铜器。工艺美术的本质特点：实用性与审美特征相

8、统一。展示课件小结3古代陶瓷工艺（1）陶器展示课件：要想了解瓷器，首先要从陶器说起、、、展示课件：制陶在我国已有8000年的历史、、、、、、A《人面鱼纹盆》（彩陶，仰韶文化半坡类型）新石器时代是彩陶中最具代表性、典型性图案纹样之一。陶器的功能性：用作贮存器、炊器、食器、和汲水器等。B《米字纹翁》（彩陶，马家窑文化半山