中西传统工艺美术掇英教学设计

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1、中西传统工艺美术掇英一、教学目标：通过对中西传统工艺美术纹饰的学习，了解不同民族的文明传统和审美理想在工艺美术中的体现。二、教学要点：重点：认识中西传统工艺美术的不同纹饰难点：专业名词太多，学生如何理解先秦古人利用这些神秘的纹饰来装饰中国古代工艺美术品。三、教学设计：（一）导入(1分钟)：展示两幅利用青花瓷制作的服饰图片师问：同学们，大家仔细看一下这两幅图片中的衣服是用什么材质做成的？生：青花瓷师：回答的很正确，青花瓷及它的纹饰在我们身边应用的比较广泛，大家也比较熟悉。比如，北京奥运会中礼仪小姐的服饰设计和户外设计。看这个“膳”字是我在大学的时候利

2、用青花瓷的纹样给餐具做的标志设计。其实，我国有很多我们不是很熟悉的但有着重要意义的纹饰，那么这节课，老师就和同学们一起来学习一下《中西传统工艺美术掇英——“纹”思泉涌》（二）彩陶的纹饰（20分钟）展示不同的陶器和瓷器师：下面请同学们把这些器皿分成两大类生：1、3、5是一类；2、4、7、8是一类师：很好，你们是根据什么来区分的呢？生：材质不同师：很正确，它们的用料不同，温度不同，质地也不同。被誉为“华夏艺术之魂的陶是中国古代文明的象征。不论是中国还是外国，都是先有陶器，后有瓷器。陶器的出现是人类文明史上划时代的标志。2.彩陶：亦称陶瓷绘画，是我国最早

3、的原始绘画。它看来似乎很简单，技法稚拙，殊不知，它却是开创中华民族绵绵不断的绘画艺术的先声.它，是中华民族远古时代灿烂文化的重要标志。3.我们来看这件陶器——《鱼纹彩陶盆》，向我们讲述了什么？师：这个陶盆上的花纹有什么样的特点？反映出当时社会的人们主要靠什么为生？生：捕鱼师：为什么要把它画在陶盆上呢？因为民以食为天；这些陶纹具有浓厚的绘画特点。展示具有不同纹饰的陶器师：请同学们把它们分为两大类，并说说你们是如何来区分的生：1、5、6是一类，2、3、4是一类，根据它们的纹饰来区分。师：回答的非常正确，前期是以具象为主，那么后期就是以抽象为主。这说明它

4、在不同的历史时期审美的变化，不同时期人们的审美习俗有一种变迁。　　展示不同纹饰的图片（弦纹、网纹、锯齿纹、三角纹、圆圈纹；鱼纹、鸟纹、蛙纹、鹿纹等）陶器中比较常见的就是弦纹、网纹、锯齿纹、三角纹、圆圈纹等抽象纹饰，比较少见的是鱼纹、鸟纹、蛙纹、鹿纹等具象纹饰，最少见也是最珍贵的纹饰就是人形图案，因为这类图案可以传达出当时丰富的历史信息。接下来我们就来欣赏一下专家对《舞蹈纹彩陶盆》纹饰的讲解。播放视频（关于介绍《舞蹈纹彩陶盆》的纹饰）4.我们再来看一下陶器中的精品—黑陶黑陶是继仰韶文化之后的优秀陶种，被誉为“土与火的艺术，力与美的结晶”.这种黑陶的陶

5、土经过淘洗，轮制，胎壁厚仅0.5-1毫米，再经打磨，烧成漆黑光亮，有“蛋壳陶”之称，表现出惊人的技巧，饮誉中外。这时期的黑陶以素面磨光的最多，带纹饰的较少，有弦纹、划纹、镂孔等几种。《黑陶蛋壳杯》师：为什么叫蛋壳杯？生：薄、滑　5.唐三彩凉州词张籍边城暮雨雁飞低，芦荀初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驼白练到安西。师：从这首词中我们可以知道这是在描绘什么时期？生：丝绸之路师：很好，唐代丝绸之路的意境在这首诗中得到了深化。而把张籍这首边关诗的意境物化出来的艺术品就是唐三彩。请看一看图示的唐三彩骆驼，骆驼是当时主要的载货工具，它所载负的不仅是用作交换的商品

6、“白练”——丝绸，而是唐代西域胡人的希望。唐三彩这种显示我国唐代高度艺术成就和工艺水平的陶制品，深受古代文明社会的欢迎，世界许多国家出土了唐三彩，就证明它在当时受欢迎的程度（图示的日本出土的唐三彩）。而下图所示的经商胡人俑，这是一个奔波于丝绸之路上的外国客商，虾米似弓起的身体，身驱般大小的袋子，把这种辛苦注释得淋漓尽致。中国是没有狮子这种动物的，在唐代艺术品中，就出现了不少狮子的造型，比如狮子背负莲花盘就是唐三彩常用的一种装饰手法。人们在感叹狮子的力量和雄武之余，也被佛教对狮子的驯服本领所折服，因此，唐三彩所塑造的狮子，不如唐以前的狮子造型那样张扬

7、，请看下图唐三彩狮子，这是１９５５年西安王家坟的出土品。师问：唐三彩是几种颜色？生答：三种师：被骗了吧（学生和老师都笑了）唐三彩的“三”并非确数，而是一个约数。也就是说三彩实际上是多彩，包括有黄、绿、褐、蓝、黑、紫、白，只不过，盛行于唐代的陶器，多以黄、褐、绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。师：唐三彩中最著名的一件作品是《三彩骆驼载乐俑》，如果这件唐三彩出现在清代或者明代人的家里，会被人认为是很不吉利，为什么呢？因为它唯一的功能就是陪葬……　　师：还有一件我们非常熟悉的古代陪葬的俑是？生：兵马俑师：回想一下我们在《中西美术的人物

8、造型特点》这一课中学过哪一件陶器？生：《击鼓说唱俑》师：比较《三彩骆驼载乐俑》和《击鼓说唱俑》，前者更写实，而后者则夸张，