文明礼仪教育教案_免费下载

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1、心中的礼仪行动的实践朝天区两河口乡小学马晓燕教学目标：纠正学生们日常学习和生活中的不良行为习惯，树立文明意识。通过主题班会活动，把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，融入学生的生活甚至心灵，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于每个学生成长的重要性。教学对象：九年级二班教学方式：讲解、提问、讲故事主持人：刘小萍教学过程：一、导入1.刘小萍：同学们是我们学校的主人，因此，你们的形象，就代表着学校的形象；你们的文明礼貌程度，很大程度上决定了我们学校的文明礼貌程度。在校园和社会日常生活中，有哪些应该注意的礼仪常识呢

2、？作为一名九年级学生，应当把礼仪作为一门必修的课程来学习。提问：大家都知道什么是礼仪吗？（全班同学讨论交流）生1：文明礼仪就是懂礼貌。生2：文明礼仪是一种美德，每个中学生必须遵守。教师明确：简单地说。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和可理解的过程和手段。生活离不开文明礼仪，文明礼仪伴随着我们的成长点滴。因此，重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。2.教师提问：同学们能简单地描述一下生活中的文明礼仪现象吗？学生反馈：马崤：同学见了老师要问好；王丕超：家里来了客人要主动、热情的招待，语言要有礼貌，做好家庭的小主人；

3、蔡颜聪：作为一名中学生，我认为公交车上应该积极的给老弱病残让座，搀扶老人过马路…………3.教师小结：看来，在同学们的心目中，已经对文明礼仪这个观点有了认识，希望下面的几个环节能让你们有更深刻的理解与体悟。二、探究感悟环节1、校园文明礼仪刘小萍：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看视频资料）畅谈感想阶段……李华玲：中国古代的礼仪规范不断发展

4、改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的学生。你知道有哪些校园礼仪吗？学生自由发言。胡玉敏：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学们表演的几种最基本的礼仪形式。王国勇、王贤军等学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、服务礼仪、图书馆礼仪、集会礼仪、问候老师等。（其余同学观看并评价）2、社会文明礼仪刘小萍：在学校要讲文明，那么在社会日常交往中，我们应该怎么做呢？下面到了抢答时间。（1）、

5、寻求帮助的礼仪？（2）、公共场所言谈举止礼仪？（3）、商场购物礼仪？（4）、与人握手的礼仪？（5）、乘坐公交车的礼仪？（6）、出席宴会的礼仪？（7）、旅游观光礼仪？学生分别抢答后，主持人说出较规范的答案。3、作为班级成员，我们共同学习，共同成长，那么，我们又该谨记哪些班级文明公约呢？（1）热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱班级、集体荣誉感强。（2）尊师守纪、孝敬父母、团结同学、积极向上、乐于助人。（3）不迟到、不早退，仪容仪表符合初中生标准。（4）坚持参加一日三操，就餐，就寝严格要求自己。（5）做好值日工作，维护公共区域卫生，养成良好的劳

6、动习惯。（6）上课做到专心致志，认真听讲，主动发言并积极参与课堂活动，课后自觉做好预、复习工作，加强巩固练习。（7）积极参与班级、学校组织的各项活动，多为班级、学校做贡献。（8）严禁上网、酗酒、打架斗殴，谈恋爱甚至顶撞老师。4.文明礼仪大讨论：刘小萍：生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？（学生讨论发表）考试作弊；在校园内上网、抽烟、酗酒、聚众赌博；在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习的行为；将手机带入校园，玩手机游戏、观看不正常的视频录像；给老师、同学起绰号；随意吐痰，乱扔果皮纸屑

7、；课堂不文明，不尊重老师；破坏校内公共设施、设备；在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；买饭菜时随意插队、大声喧哗，扰乱公共秩序。教师小结：针对以上的校园不文明现象，我们应该提高警惕，共同行动起来，加强打击、遏制的力度，用知识武装我们的形象，用我们的实际行动点缀整个校园。三、故事拓展巩固，强化观念孔融让梨孔融，鲁国人，是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，父亲看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年

8、龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为文明谦让的典范。学生自由漫谈聆听故事后的感想以及收获。四、班主任作活动总结同学们：说得多不如做得多，看着做不如