unit 4 age and phone numbers part a 教学设计1

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1、Unit4AgeandPhoneNumbersPartA教学设计教学目标1．知识目标：①复习，熟练掌握1-10的数字和已学的字母。②能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。③能表演唱歌曲Howoldareyou?2．能力目标：培养英语语言综合能力。3．品德目标：通过所学培养学生学着关心他人，并适当进行安全教育。教学重难点能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。教具准备单词卡片、狼的头饰、CD-ROM、小奖品、课件。教学过程1．热身导入:①问候。②运用一个小组竞赛来复习已经学过的数字和字母，反应最快的小组给予加分。T:First,let’shaveara

2、cetoreviewthenumbersandtheletters.Iwillgiveyousomepointsifyouarefast.③用“Followme”师生合作来完成一些以学过的对话。T:Ok,boysandgirls,let’sdoadialoguetogether,showmeyourhandsandfollowmeplease.（师生一起边拍手边问已学过的句子两遍，教师随机拍一个学生的肩膀请他来回答。例：师、生：Howareyou?生1：I’mfine,thankyou.）④在对话的过程中直接引出“Howoldareyou?”并板书，并告知学生本课的任

3、务是：能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。2．新句型“Howoldareyou?”和“What’syourphonenumber?”的操练及运用。①用多种方式读这个句型。T:Readthissentenceafterme,please.T:Let’sreaditgroupbygroup.T:Readittwobytwo.T:NowIask，youanswer.玩一个游戏---“老狼，老狼你几岁？”。借用“老狼，老狼几点钟？”的游戏，用中文讲解游戏规则，师戴上头饰，生问“Howoldareyou?”师随机回答，当师回答“I’mten.”时学生要抱头躲避。②T

4、:Nowpleaselookatthescreen,lookcarefullyandtellmewhatyousee.（用Flash展示一个城市里来了一头狼。“Thisisacity,look,whathappened?”“Yes,thisisawolf,it’sverydangerous.”③游戏结束，顺势说明狼是很危险的动物我们要找警察帮忙，通过询问电话警局的号码导出新句型“what’sthephonenumber?”T:Boysandgirls,Ithinkthewolfisverydangerous,sowhatcanwedo?T:Yes,Ithinkwene

5、edtocallthepoliceman.What’sthephonenumber?（师拿出手机提示学生领会这个问题的意思）T：Ok,letmetry.（师按手机假装拨通电话，Flash显示狼被警察抓住的画面。)④展示其它的幻灯片让学生猜它们的电话号码，进一步操练“What’sthephonenumber?”T:Let’sseesomepicturesandguess.“What’sthephonenumber?”(板书这个句子，并变个小魔术将“the”改为“your”。)⑤用各种方式操练新句型“What’syourphonenumber?”T：Readitafter

6、me.T:Onebyone.T:Nowwhocantellme“what’syourphonenumber?”3．听磁带，读课文.①听，指到相应的位置。.②听，指并跟读。③师生分角色读课文。④按组别分角色读课文。4．学唱歌曲Howoldareyou?。T:You’resoclevertoday,nowlet’ssingasong“Howoldareyou？”Ithinkyouwilldoitbetter.5．家庭作业①听读课本第31—34页三遍，家长签名。②用英语询问家人、朋友的年龄和电话号码。③收集朋友的电话号码并做成电话簿。