浅谈大学生礼仪

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1、2011-2012年第一学期《形势与政策》科目考查卷 专业：数学 班级：3班 任课教师：魏晓璐姓名：姜花   学号：222010314011147         成绩浅谈大学生礼仪摘要：礼者，敬人也，是对人的尊重；仪者，仪式也，是礼的表现形式，因此所谓礼仪就是指律己敬人的行为规范，即按照礼的要求节制和规范人的行为，通过律己，达到敬人的效果。礼仪是人类维系社会生活共同遵守的基本道德要求，是道德的具体表现，它更注重一个人从内到外的思想气质的外化，道德是礼仪实践的内在要求，礼仪是道德意识的外在体现。 关键字：大学生礼仪现状加强途

2、径一、大学生礼仪的主要内容1.公共礼仪公共礼仪，具体指的就是人们置身于公共场合时，所应遵守的礼仪规范。主要有公德、交通、会面、礼品、电话和书信，它是社交礼仪的重要组成部分之一，也是人们在交际应酬之中所应具备的基本素养。公共礼仪的基本内容，就是人们在公共场合与他人共处时和睦相处、礼让包容的有关行为规范。学习、应用公共礼仪，应当掌握好它的三条基本原则。原则之一，是遵守社会公德。原则之二，是不妨碍他人。则之三，是以右为尊。62.交往礼仪社交礼仪是指在人际交往、社会交往和国际交往活动中，用于表示尊重、亲善和友好的首选行为规范和惯用形

3、式。社交在当今社会人际交往中发挥的作用愈显重要。通过社交，人们可以沟通心灵，建立深厚友谊，取得支持与帮助；通过社交，人们可以互通信息，共享资源，对取得事业成功大有获益。社交礼仪的基本原则：互惠原则、平等原则、信用原则、相容原则、发展原则。3.应酬礼仪应酬礼仪既是在日常生活中处理来自各个方面的应酬时应该遵守的规范，主要有拜会、集会、宴会、晚会。4.个人礼仪个人礼仪是社会个体的生活行为规范与待人处世的准则，是个人仪表、仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定，是个人道德品质、文化素养、教养良知等精神内涵的外在表现。其核心是尊

4、重他人，与人友善，表里如一，内外一致。对个人来说，个人礼仪是文明行为的道德规范与标准，就国家而论，个人礼仪乃属一种社会文化，它是构成社会主义精神文明的基本要素，也是一个国家文化与传统的象征，更是一国治国教民的经典。二、加强大学生礼仪教育的必要性 6在当代社会，礼仪是个人良好形象的表现，是人类文明进步的重要标志。它作为在人类历史发展中逐步形成并积淀下来的一种文化，在各个不同的时期和领域，始终约束和规范着人们的行为，对于提高人的素养，促进社会和谐、文明与繁荣，发挥了重要的作用。伴随着高等教育改革的不断深入，在全面倡导素质教育的今

5、天，礼仪教育可以正确地引导大学生的学习、交往、沟通，引领大学生成长成材。因此，在大学生中开展礼仪教育也是非常必要的。 1．礼仪教育是大学生道德教育的组成部分 礼仪体现在大学生日常生活的一言一行、一举一动中，它从人类最基本的行为入手，在规范自身行为的同时培养高尚的道德情操，并且生动形象、易行适用，可接受性强。因此礼仪教育既可以弥补道德教育之不足，并使道德教育具有坚实可靠、丰富多样的载体。 2．礼仪教育是建立良好人际关系的有效手段 礼仪是人际交往的前提，是社会交际的钥匙。大学期间能否与他人建立良好的人际关系，对大学生的成长和学习

6、有着十分重要的影响。研究显示那些懂得怎样解决身边问题和处理生活中烦心事的孩子，其身心更加健康，而且更会关心他人，富有同情心，朋友更多，学习成绩更好。当代大学生渴望与周围的人进行更多的情感交流，获得真正的友谊，建立良好的人际关系从而使自己能够尽快的适应新的生活环境。但是部分大学生缺乏一定的礼仪修养和交际技巧，无法有效准确地表达自己的情感和思想，导致人际交往受挫，进而影响到了自己的心理健康。3．礼仪教育是大学生顺利实现社会化的前提 自觉地遵守社会礼仪规范的人，就被人们认定为“成熟的人”、符合社会要求的人。大学生正处在社会化的重要

7、时期。他们有强烈走向社会的需要。再者随着科技的进步和经济全球化的快速发展，人们的交际范围不断扩大，交际节奏和频率不断加快，这不仅对大学生的文化知识提出了更高要求，而且对大学生的思想道德修养也提出了更高的要求。社会的发展越来越需要既有丰富的科学文化知识，又具备良好的道德修养的文明大学生4．礼仪教育是构建和谐社会的迫切需要 6礼仪教育是社会主义精神文明教育体系的基础内容，其根本目的是教育、引导公民自觉遵守社会主义道德规范和相应的礼仪规则，提高人们的文明意识，使人们养成良好的文明行为习惯，使人与人、人与社会之间达到高度和谐有序，不

8、断推进社会主义精神文明建设。只有把法律的“禁恶”“他律”与礼仪的“倡善”“自律”两者有机结合起来才能使人身心和谐，乐于为善，既富于情感，更富于理智，掌握更多为人处世的本领，促进社会的和谐发展。三、当代大学生礼仪失范表现及原因分析 尽管高校思想政治教育工作不断取得新的进展，但大学生礼仪修养的