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1、凤凰县文昌阁小学电子教案备课人杨秀华学科语文备课时间2014.9课题4.妈妈的账单教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价。 3、从文中的事例中受到教育，懂事主动帮父母做事。教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点理解课文意义。从中受到教育。教学准备多媒体课件教学过程备注 一、认识账单，引入新课 1、出示各种发票、收据同学们，在生活中我们经常会遇到一些 记载着钱或货物出入事项的单子，这些单子就叫账单。（板书：账单） 2、这里有一份账单，出示幻灯片----------的帐单，读账单， 为在她家
2、里过的10年幸福生活0分尼 为他10年中的吃喝0分尼 为在他生病时的护理0分尼6凤凰县文昌阁小学电子教案 为他一直有个慈爱的母亲0分尼 共计：0分尼 （1）理解“芬尼” 分尼是德国的货币单位。 你们知道这是谁的账单吗？ 3、揭题（把题目补充完整）读题 （2）读账单，质疑：妈妈为什么要列这份账单？学了课文大家就明白了事情到底是怎么回事了， 二、自学课文 1、指名读导语，明确自学要求：（示件） （1）想一想课文讲了一件什么事？ （2）想想妈妈为什么写的是“0”分尼？ （3）小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？ 2、生自学，认真读课文
3、把课文多读几遍，把自己的体会和不懂的问题写下来，与同桌交流一下，师巡视指导。 3、检查自学。全班交流：6凤凰县文昌阁小学电子教案 （1）想一想课文讲了一件什么事？ 课文讲了（）开了一份账单向（）收取报酬；妈妈让他（）并列出一份账单，使小彼得将钱（）的事情。 （2）妈妈读了彼得的账单后,为什么什么话也没有说？她会怎么想？想想妈妈为什么写的是“0”分尼？ 她想：真没想到，我的小彼得会给我开出一张账单来，他懂得了（）是要有报酬的。可他还不明白什么叫母子之爱，世上的母子之情是无法用（）来衡量的。批评他吗？不，还是給他开一张账单，让他明白母爱是无价的，是
4、用再多的钱也买不来的，,这样他才会改正自己的不当行为。 （3）小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？ 啊，我得到钱了，真是太高兴了！怎么，妈妈也給我开账单了？“十年（）”“十年的（）”那得多少钱呀！还有在我（）的时候，妈妈无微不至地照顾我，她是多么辛苦，这是我一生都无法回报的。可是，妈妈只写了（）分尼。我明白了，妈妈的爱是无价的，是用多少钱也买不到的。我才为家里做了一点事，就向妈妈要报酬，我真为自己的做法感到羞愧。我错了，我要把钱（）妈妈，做妈妈的好（）。 三、对比两份账单6凤凰县文昌阁小学电子教案 1、出示两份账单。齐读两份账单 2对比两份账单
5、A内容不同： 一份是母亲欠彼得的账单, 一份是彼得欠他母亲的账单. B时间不同 妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动, 彼得为妈妈做事的时间也许是一天或两天 C报酬不同 妈妈为彼得付出了十年的辛苦劳动,只要彼得支付0芬尼, 而彼得为妈妈做的事很少，却向妈妈索取了60芬尼 3、交流：从妈妈的账单中你读懂了什么？指名回答。 4、小结： 从妈妈的账单中我们读懂了浓浓的母爱，体会到了这份母爱的无价和无私。 四、理解课文最后一个自然段6凤凰县文昌阁小学电子教案 1、齐读课文最后一段 2、画出描写小彼得心理、神态、动作的词。 3、结合挂图说说
6、体会 4、小彼得会对妈妈说些什么？从中可以看出他是个怎样的人？妈妈会对小彼得说些什么？妈妈且个怎样的人？ 5、指导感情朗读。 五、拓展延伸 1、如果妈妈的帐单上不写“0芬尼”,你认为该写多少？ 2、说说自己的妈妈对自己的爱。 ３、播放音乐：这位小朋友通过一首歌表达了对妈妈的爱，你想用什么方式来表达你对妈妈的爱？ 六、作业 1、谈谈你帮父母做过什么事当时怎么想的？ 2、写一段话或一封信,把你对妈妈的爱,感激,承诺,感恩……写在里面,当作是一份母亲节礼物送给她们吧. 3、用不同的方式表达妈妈对自己的爱。6凤凰县文昌阁小学电子教案板书设计：
7、妈妈---10年生活--0美分（慈爱）账单彼得---做事--60美分（脸发烧）作业设计：1.完成练习册第4课2.抄写生字3、谈谈你帮父母做过什么事当时怎么想的？4、写一段话或一封信,把你对妈妈的爱,感激,承诺,感恩……写在里面,当作是一份母亲节礼物送给她们吧.4、用不同的方式表达妈妈对自己的爱。教学后记：《妈妈的账单》这篇课文切入角度独特，把母亲的无声，无私和无价表现的极为动人。看到儿子开出的账单，妈妈什么话也不说，而是按照儿子的要求，把儿子索取的报酬如数放在他的餐桌旁，同时给儿子留了一份总额为零。却载着爱的账单。母亲用自己无声的行动告诉孩子：如果你觉的
8、帮妈妈做事需要要得报酬，妈妈会满足你；同时，妈妈提醒你，妈妈一直全心爱着你，从来
