喜庆吉祥的民间美术——剪蝴蝶

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1、《喜庆吉祥的民间美术——剪纸》教学设计南湖新区湖滨学校骆志峰【基本说明】一、教材版本：湖南美术出版社二、所属年级：七年级三、课型：设计·应用四、学时数：第一课时【教学设计】一、教材分析通过本节课的学习，使学生了解民间美术的图形及其寓意，尝试学习制作剪纸的基本技法，唤起学生对传统民间美术的关注和热爱，让优秀的民间文化薪火相传。既使学生感受到浓郁的民族气息，同时又培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。二、教学目标（一）知识目标：初步认识民间剪纸艺术，使学生感受对称的自然美，初步掌握单色对称性剪纸的制作方法；（二）技能目标:能运用适当的剪刻技法剪刻出蝴蝶，学会用剪纸装

2、饰纹样装饰蝴蝶；（三）情感目标:激发大家对民间剪纸艺术的热爱，弘扬优秀的传统民俗文化。三、教学重点及难点重点：了解剪纸的基本知识。难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征，为蝴蝶添加装饰纹饰。四、教学准备教师：PPT课件、蜡光纸、剪刀、刻刀、范画等。学生：蜡光纸、剪刀、刻刀、垫板、固体胶等。五、教学过程教学程序教师活动学生活动情境导入教师出示一张纸，设问：同学们，老师手中的纸是什么颜色的？教师：这个颜色我们称为中国红，每逢重要的日子，人们都喜欢用这样的纸剪出美丽吉祥的图案、纹样来祈福祝愿、渲染气氛。教师快速剪出一个喜字，导入新课。学生：红色、中国红。板书课题喜庆吉祥的民间美

3、术——剪纸剪纸基本知识一、剪纸的概述教师：剪纸在我国有着悠久的历史，是极为普遍的一种民间艺术形式。多媒体导入视频，引导学生初步了解剪纸的文化。教师小结：咱们通过课前资料的收集和观看视频，已经初步了解剪纸的基本知识。二、剪纸的常用纹样1.多媒体出示2个蝴蝶剪纸作品，一个简单、呆板；另一个灵巧，有许多好看的纹样进行装饰。让学生选择喜欢哪个？教师小结：一个蝴蝶如此的好看，是因为艺术家懂得如何运用装饰纹样。让我们一起来了解一下剪纸常用的装饰纹样。2.剪纸常用的装饰纹样——月牙纹、锯齿纹、圆点纹、水滴纹、柳叶纹。活动一：教师出示范作，引导学生在作品中找出运用到的装饰纹样。一、学生观

4、看视频，初步了解剪纸的文化。并补充课前收集的剪纸小知识。二、学生了解剪纸的常用纹样，并能在教师的范作中，掌握剪纸的装饰纹样运用。体验主题：剪蝴蝶一、学生了解蝴蝶的结构特征。剪蝴蝶教师:春天这个季节，百花齐放，蝴蝶也出来了。蝴蝶是幸福、吉祥美好的象征。接下来，我们将通过剪蝴蝶来体会剪纸的乐趣。多媒体出示一段蝴蝶的视频。一、蝴蝶的结构特征设问：剪纸蝴蝶与生活中的蝴蝶有什么不同?教师小结：装饰变形。二、教师示范：对称折、画稿——添加装饰（学生添加装饰纹样）——剪刻——粘贴。三、学生活动：为蝴蝶添加装饰纹样，剪刻一只对称形蝴蝶。要求：蝴蝶造型独特，合理运用装饰纹样。温馨提示：剪刀

5、和小刀不可对向同学，注意安全！二、学生了解剪蝴蝶的步骤。三、学生动手尝试。蝴蝶会以小组为单位，推荐一到二幅作品，参加“蝴蝶会”评比活动。学生评价，教师点评。教学拓展多媒体出示多幅其他剪纸作品。教师：劳动人民用各种各样的民间艺术形式来表达心愿，创造了大量造型生动、寓意丰富的作品，巧妙地传达出人们对幸福生活的向往和追求。剪纸的艺术造型除了我们今天学习的单色剪纸之外，还有套色剪纸和染色剪纸等。学生欣赏不对称形、染色、点彩、四次对折、五次对折等剪纸，亦可课后进行尝试。【板书设计】喜庆吉祥的民间美术——剪纸一、剪纸的基本知识二、剪纸的装饰纹样