刘鸣岐2012年下学期体育工作总结

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1、安民学校姚家园校区体育工作总结走过严寒，迎来酷暑，美好的一学期就这样结束。这半年过的真实感受就是太快，学生在体育上的表现叫我特欣慰。感觉这半年学生比上学期懂得做人，身体正常发育，心理健康发展，能在体育方面展示自我，体现美丽。体育活动进展：1、这学期我校区除了正常的教学之外，组织了由四年级五年级四个班级组成的国旗护卫队，展示出学生美好的精神面貌，在运动会周一升旗活动中为其他同学作出表率。学生在国旗护卫队这个小集团中增加了对国旗的热爱，与团结合作能力，集体荣誉感增强。2、这学期，前2个月由我在体育课上对孩子进行队列队

2、形训练，学生队列提高很快并且在运动会上进行表演，使学生了解简单的队列队形基本知识，95%的学生掌握了立正、稍息、跨立、蹲下、原地间转法、原地踏步走、齐步走、跑步走、高年级还学习了正步走，学生通过短短8周15节课的训练，队列队形与上学期有了显著的差别。3、4月12日，我校区举办安民学校姚家园校区首届春季田径运动会，根据教务处安排我校区共设3个组别跑、跳、投3个项目角逐，教师分成两组进行了接力赛。运动会设置18个第一名，18个第二名、18个第三名并颁发奖品，对团体总分前三名的班级颁发奖状。运动会场地布置和规划抽调了高

3、年级学生的帮助，各位老师与学生的付出是我校区运动会圆满成功的关键。通过此次运动会，更加准确的把握我校区学生的运动能力，为以后参加比赛奠定基础。4、我校区现有2名同学在朝阳体育中心，参加举重专业训练，我不知道孩子的未来会如何，家长打电话询问孩子的情况我只能如实相告，现参加训练的黄娟和李媛媛同学成绩都很不错，或许我学校还能出个奥运冠军，也是有可能地。5我校区篮球队在6月10日，在晨光校区参加了北京市朝阳区让我玩篮球活动，我校区由于经验不足，身体条件等差异在首轮比赛中以6：8惜败给获得比赛亚军的辛庄校区。这次的比赛让我

4、深刻反省，篮球赛下来学生哭了，而且还是怕外人看见的那种哭，叫我内心真不是滋味，学生埋怨没去的孩子，埋怨自己打的不够凶狠……。学生辛苦训练一年比赛最终是定局，训练中的心酸只有孩子才是了解更多，流过汗，洒过血，训练时候孩子累的满头大汗，没有一个说累的，我也是看在眼里疼在心，看着孩子中午训练太热，我就从超市为孩子买来了糖，虽然价格不高但是学生真的感动的要哭。12个孩子搂住我的胳膊低声的问我老师球输了您生气吗？我没有办法回答这个问题。我真正感觉到孩子对篮球的热爱与我们对孩子的付出成正比。调动学生学习的积极性体育新课程@版

5、权所有@（一） 趣味性体育新课程@版权所有@教材、教学手段、教学方法以及教师的语言是否活泼并具有一定的煽动性等等，这些都要围绕教育的对象进行学生身体素质参差不齐，需要正确的指导加以训练才能提高。体育新课程@版权所有@（二） 目标性体育新课程@版权所有@生活中要有目标，并且要有一个高的追求，人只有达到目标后，才会感到有成就感，心情才会愉悦。在教学中，就是让学生确定目标，并沿着目标进行有目的的主动地参与锻炼之中。体育新课程@版权所有@例如，耐久跑的教学，枯燥无味，对身体素质的提高以及心肺功能的提高是一种最有效的活动项

6、目，对这样教材的设立体育新课程@版权所有@存在隐患：学校体育器械年久失修，安全问题时刻警惕。需要上级进行合理的修缮以备更好的完成体育教学工作。通过这一年的教学与活动发现体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣 ，培养学生增强社

7、会适应能力学生，了解到学生的参加体育锻炼的真正目的，下学期教学生自己设定目标，完成自己需要完成的任务，把握安全第一这条主线，使学生更好更快的发展。形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，总结人：刘鸣岐安民学校姚家园校区2012年7月6日体育教学工作总结北京市朝阳区安民学校姚家园校区体育教师：刘鸣岐2012年7月6日1.把道德说成圣人立法，在很大程度上背离道德。正如恩格斯所说的“没有爱情的婚姻是不道德的”

8、中的不道德，恰恰是封建伦理中极力宣扬的“道德”。而这种所谓道德的阶级性，这种成为意识形态的道德，只不过是伪道德，并不能证明道德在不同的阶级那里有不同的性质。从以上文字推测作者要表达的原意最不可能的是：A.道德不是圣人立法B.道德易异化为服务于统治者的控制手段C.封建伦理中的道德观念沦为悲惨婚姻的精神桎梏D.在长期的阶级统治的政治高压下，统治者把持了道德的话语权2.随意挑选