unit 3 lesson 16 what do they like to do 教案

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1、Unit3Lesson16WhatDoTheyLiketoDo?教案一、教学重点词汇：Mother,father,grandma,grandpa,sister,brother,he,she句型：Thisismy…He/shelikesto…二、教学难点1.词汇grandmother和grandfather的发音/d/，易出现吞音的现象。2.句型He/shelikesto…三、教学用具单词卡片，课件，家庭照片四、教学过程Step1Warm-up1.Greetings2.Singasong:“BoyandGirl"Step2Presentation1.Greetings:Hello,b

2、oysandgirls．Howareyou?Howoldareyou?Whereareyoufrom?2.T:Who’sthisboy/girl?引导学生回答P1:He/Sheis…T:Isheyourfriend?若生回答Yes，示意学生介绍自己的朋友。P1:Thisismyfriend××.T:Nicetoseeyou.P2:Nicetomeetyoutoo.3.QuickResponse:Who’sthisboy/girl?He/She…4.播录音，学生逐句跟读，初步感知新授句型家庭成员的称谓及句型He/shelikesto…5.把挂图贴在黑板上，让学生上台介绍自己的家庭成员

3、。运用Thisis…的句型。S:Look!Thisismyfamily.S:Thisismyfather.Helikesto…S:Thisismymother.Shelikesto…S:Thisismybrother.Helikesto…6.GuessinggameT:Who'sthiswoman?P1:SheisMissMao.T:Yes.It’sme.T:Who’sthisman/woman?P1:He/Sheisyourfather,mother…Heismyfather’sfather,whoishe?Sheismymother’smother,whoisshe?Heism

4、ymother’sbrother,whoishe?Sheismyfather’ssister,whoisshe?Myfatherhasadaughter,butnotme,whoisshe?Myfatherhasason,butnotme,whoishe?7.出示一张家谱图，然后将这个图片借助多媒体变成一棵familytree，然后让学生操练家庭成员的称谓，并说出他们的爱好。Step3Practice1.Singasong:“HappyFamily”2.Whosefamilyisthis?教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Whosefamilyisthis?引导该家庭的学

5、生迅速反应：Thisismyfamily.然后让其他同学对照片中的人物发问Whatdoeshe/sheliketodo?该生回答。Step4Add-activity1.请学生上台操作家庭成员图片，问：Who’sthis/thatman/woman?其余学生回答。最先答出来的学生应及时给予奖励。让学生看Let’sdoit!部分，让他们根据其中的家庭成员画一画家谱图，然后向1-2位同学介绍自己的家庭成员的喜好。2.学生也可以分为四人一组，在小组内互相介绍家庭成员。最后邀请几组学生上来做介绍。Step5Homework完成配套练习册上的本课内容。