加强教育管理

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1、调动积极因素，提升教育质量------普化初中2010——2011年第一学期工作总结本学期，我校各项工作开展顺利，取得了显著成效：学校管理严格，教学工作有序，学生行为规范，安全有备无患，校园环境优雅，面貌焕然一新，初步形成了良好的教风、学风和校风。一、德育工作摆在首位，提高师生思想素养。工作开展得是否顺利能否有效，首先在于能否做好人的思想教育工作。做好了此项工作，才能从思想上激发师生的工作学习热情及其积极的行为动力。因此，我校把德育工作放在首位，为各项工作的开展创造了第一有利条件。1、充分利用每周一例会，组织教师学习党和国家的教育方针

2、政策。让教师了解当前的教育形势，顺应时代的潮流，加强自身师德素养，提高认识水平，明确教育方针，发扬优良作风，树立正气，积极进取。2、坚持每周一升旗活动，让广大师生在雄壮的国歌乐曲中，凝视国旗上升，心中萌发强烈的爱国情感。学生在国旗下的演讲，声情并茂，慷慨激昂，更能激发学生对祖国的热爱。3、各班定期召开主题班会，更新板报，开展形式多样的主题班会活动。例如：八年级各班共同观看了北京大学教授在某小学的爱国演讲，并进行了讨论，加强了学生的爱国意识，增强了对民族的尊严维护等。板报形式新颖，内容丰富多彩，显露了学生才华，浓厚了学生学习兴趣，形成团

3、结协作，活泼向上的健康班风，促进了学生全面发展。4、开通校园广播，做好文化宣传。学生采集材料，自己精心写作剪裁，认真朗颂，颂扬了校园中的好人好事，赞美了祖国的山河风貌，聆听了轻快优美的音乐，既丰富了学生的文化生活，营造了校园文化氛围，又对学生进行了各方面的教育。5、邀请县关工委领导作法制报告。第14周我校组织了一场有声有色的法制报告，报告内容切合学生心理，符合学生生活实际，报告气氛活跃。报告使学生懂得了相关的法律常识，明白了懂法的重要性，知道了怎样做一个遵纪守法的文明小公民。6、团委组织团员及获得唐仲英助学金的学生，帮助村中孤寡老人，

4、访问革命前辈，探访文化古迹，请教大棚经验等，来了解历史，学习文化，走近科学。二、强化管理、形成良好风尚。1、完善管理机构，明确分工，层层管理。校长全盘管理，明确其他领导分工职责。副校长抓政教，下管各年级组长，年级组长下管班主任，班主任抓本班管理。教导主任抓教学，下管教研组长和备课组长，教研组长下管本组科任教师，备课组长下管同课头的代课教师，所有教师配合班主任参与管理学生。总务主任分管后勤工作及所有后勤人员，明确后勤人员职责，做好后勤工作。2、建立各项管理制度的，严格考核。学校针对各项工作的具体状况，制定了教学常规管理制度，教职工考勤制

5、度，班级管理制度及考核细则，教职工奖罚制度，学生竞赛奖励制度。针对教师的各项工作，有专人负责检查考勤上课辅导情况，作业教案检查记录。对于班主任有专人负责检查登记，办公室人员负责抽查师生班级的各项工作并记录在案，作为教师、班级等各方面的考核数据，并与绩效工资挂钩。3、实施人文管理，调动教师工作积极性。学校领导与教师平等相处，互相沟通，广泛听取采纳正确意见和建议。同时深入群众，体察民情，了解疾苦，了解教师心理，给予老年教师身体上的关照，减轻中年教师繁重的生活压力，支持青年教师的工作和学习，解决贫困教师的然迷之急，看望身体患病的教师，从而使

6、教师心悦诚服，不断迸发出主动，积极工作的火花。4、交织立体管理网络，加强管理学生学校管理对学生固然起着主导作用，但并不能包揽一切，所以学校为了更能全面了解学生在家庭的表现，让家长了解学生在学校的表现，加强对学生的管理，建立了立体的管理网络：（1）、学校——政教处——年级组长——班主任——学生（2）、团支部——团员——学生（3）、班主任——班委会——学生（4）、家庭——学校——学生（5）、治安办——网吧、寄宿生房主——学生。五条主线相互交织，各方密切合作，加强网络管理。学校本学期召开了八年级所有学生家长会，全校学生家长会。两次家长会气氛

7、热烈，双方沟通，相互交流，加强联系，密切协作，联手管理。通过以上管理，我校初步形成了良好的教风、学风和校风。三、抓好常规教学，奠定教学基础。常规教学是教学质量的基础，离开了它，无法谈及教学改革和教学创新，更无法谈及教学质量的提高。因此，我校仍从常规抓起，要求教师钻研教材，备课组提前备好一周课，写好每节教案包括教学目标和导学案，课堂做好五环教学，课后及时批阅作业，自习认真辅导，并写好课堂反思，改进教学方法。学校定期检查教案和作业次数及批阅情况，并不定期抽查，将检查情况记录在案，作为评定职称和绩效的考核数据。四、优化课堂教学，力创课堂高效

8、。1、采取科学的优化组合，强化教学机构，加强教学力量。学校任命了三个年级组长，年级组长配合学校招聘了班主任，年级组长带领班主任，选聘工作态度认真，专业知识扎实，业务水平高的教师为科任教师，学校协调，合理均衡分配教师，组成