王远成的课堂观察记录表单

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1、课堂观察记录表单1学科政治年级八年级 教材版本人教版 课题《享受健康的网络交往》观察视角一、教什么观察者：         王远成观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 能根据课程标准确定教学目标，明确、清晰、符合初中学生认知规律2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 教学目标阶梯化，通过学生课前的准备、上课演示；多媒体补充材料、展现情境；指导阅读提问、师生互动；学生探究交流；结合学生实践等多种方式把教学知识点逐步呈现给学生3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？ 是4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 是，较好地体现了

2、思想品德课特点：感悟网络、提高认识、增强能力、付诸行动，促进学生品德的发展；5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？ 是6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？ 是7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？ 是补充视点： 教学改进建议： 网络交往更应落实到学生行动中课堂观察记录表单2学科政治年级八年级教材版本人教版课题《享受健康的网络交往》 观察视角二、怎么教观察者：王远成观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 预习导读展现学生思维过程，问题基本暴露2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 稍显欠缺

3、3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 10次——-2次4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 能5.变式训练：能否分层设计变式训练题？ 无6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 反馈及时7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 结合较好补充视点： 教学改进建议： 教学中还是对学生放手少，学生主体地位突出不明显课堂观察记录表单3学科政治年级八年级教材版本人教版课题 《享受健康的网络交往》观察视角三、怎么学观察者：王远成观察视点观察记录1.指导预习：是否布置学生预习和思考练习，从中发现学生的问题？ 布置的预习作业能

4、对教学起指导作用，发现学生问题2.学思结合：是否引导学生思考教学内容，并主动发现、提出问题？ 学生主动发现问题的机会较少3.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？ 小组合作与个人学习相结合，汇报交流、点拨指导适时得当4.聆听心声：教师能否细心聆听学生不同意见，然后灵活积极地回应？ 是5.情境导入：是否创设情境，导入新课，激发兴趣，引导学生主动学习？ 教学情境创设新颖，能激发学生兴趣6.活动作业：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流与指导 15-20分钟 良好7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况补充视点： 

5、教学改进建议： 学生的探讨时间有两次过于仓促，流于形式课堂观察记录表单4学科政治年级八年级教材版本人教版课题 《享受健康的网络交往》观察视角四、学得如何观察者：            王远成观察视点观察记录1.目标达成：通过当堂检测检查预期教学目标是否达成？ 基本实现2.各有所得：全班不同水平的学生是否各有所得？ 兼顾不同层次的学生3.特殊需要：是否能了解、满足学生的特殊教育需要？ 无4.时间空间：是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践？ 预留时间5.问题解决：学生学习中的疑难问题，是否得到有效解决？ 是6.作业完成：老师分层布置的作业，学生完成的

6、程度。 90%7.相异思维：学生对同一问题有无独特的思考和创见 有补充视点： 教学改进建议：