赏 月 品 茶 过 中 秋

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1、中秋节庆活动方案：赏月品茶过中秋汕头市桃园幼儿园课题组一、主题设计思考中秋佳节，是民俗“四时八节”中的一个大节，也是我国非常隆重的一个传统节日。这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。潮汕地区过中秋节有拜月，品尝月饼、酥饺、水果、芋头和糍粑，烧塔等习俗。通过设计并组织与中秋有关的教育活动内容，帮助幼儿更好地了解家乡中秋佳节健康的民俗风情，感受中秋丰富的文化内涵，并从中挖掘与之有关的节日传说、习俗，引导

2、幼儿在节日里帮大人准备节货，从小养成乐于动手的好习惯，形成重视与家人团聚，和和美美度佳节的和谐节日观。二、主题网络图（略）三、各年级目标年龄段主要目标小班1、初步了解中秋节是我国非常隆重的传统节日，感受家乡过中秋节的节日氛围。2、了解中秋节的由来和习俗，体会过节的愉快心情。3、体验中秋节给人们带来的喜庆和快乐，乐意与家人、老师、同伴一起共享节日的欢乐，从小养成“勤劳节俭、孝敬长辈”的优良品质和乐于动手的好习惯。4、乐意与同伴交流、表达过节的心情，提高语言表达能力和交往能力。中班1、了解中秋节是我国非常隆重的传统节日，感受家乡过中秋节的

3、节日氛围，了解中秋节的由来和习俗；体会过节愉快心情。2、积极参与打扫卫生、布置环境、准备节货、赏月等活动，体验与老师、家人、同伴共度中秋节的乐趣，从小养成“勤劳节俭、孝敬长辈”的优良品质和乐于动手的好习惯。3、通过制作“贺节卡”、唱“节日歌”，颂“节日诗词”，学会用唱歌、写信等方式表达过节的愉快心情和对家人的感情及美好祝福。4、主动与同伴交流、表达过节的心情，发展语言表达能力和交往能力。大班1、知道农历八月十五是我国非常隆重的传统节日——中秋佳节，进一步了解中秋节的风俗习惯，增进对潮汕传统节日活动的兴趣。2、积极参与调查、交流、制作、

4、讨论等活动，用多种方式表达自己对节日的经验和感受，不断丰富主题教育环境。3、积极参与打扫卫生、布置环境、准备节货、赏月等健康活动，体验与老师、家人、同伴共度中秋节的乐趣，从小养成“勤劳节俭、孝敬长辈”的优良品质和形成乐于动手、与他人和谐协作的好习惯。4、通过制作“贺节卡”、唱“节日歌”，颂“节日诗词”，学会用唱歌、写信等方式表达过节的愉快心情和对家人的感情、祝福，形成重视与家人团聚，合家团圆和和美美度佳节的和谐节日观。环境创设1、园内布置“中秋节”主题墙面。如：有关中秋节主题课程说明、节日主题网络、节日民俗风情的图片等。2、班级中陈列

5、、悬挂师幼一起收集制作的与中秋节有关的物品，如月饼包装盒、福字、各种水果模型、窗花、桂花、盆景、贺卡等。3、各班师幼共同合作布置主题墙饰，展示幼儿参与节日活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验，如有关中秋节传统习俗方面的调查资料、幼儿在节日活动中的照片等。4、在活动室布置制月饼、做月糕、炸酥饺、拜月、烧塔、放天灯、节日聚餐、赏月的图片。资源利用1、通过发放“致家长一封信”，向家长介绍“中秋节”节日节庆课程，让家长清楚了解孩子在幼儿园里学什么，在家配合做什么。2、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿中秋节的相关经验。3

6、、请家长来园参加活动，与孩子、老师共同感受节日的快乐。4、请家长摄录孩子在家里参与打扫卫生、布置环境、准备节货、赏月等活动场面通过网络发送来幼儿园。区域创设小班语言区：提供有关中秋节的传说故事的绘本、光盘供幼儿欣赏阅读；自制图文匹配字卡，供幼儿操作。科学区：提供做月饼、月糕过程的图片让幼儿排序；提供一些节俗食物的图片让幼儿分类。美工区：提供彩色泥让幼儿做月饼、月糕；提供画有月饼盒的图画纸让幼儿添画月饼。中语言区：提供有关中秋节的传说故事的绘本、光盘，让幼儿学习讲述。班科学区：提供中秋节节俗活动卡片让幼儿分类；提供有关中秋节节日的图片，

7、让幼儿进行拼图。美工区：提供彩色泥让幼儿做月饼、月糕、酥饺；提供彩色卡纸让幼儿制作“贺节卡”。游戏区：布置超市，让幼儿体验买卖节货的乐趣。表演区：布置表演台，让幼儿演唱“节日歌”，表演“节日舞”。大班语言区：提供有关中秋节的传说故事的绘本及中秋节的习俗图片、绘本、光盘，让幼儿学习讲述。科学区：提供各种节俗食物卡片让幼儿学习分类写式子，并计算；提供幼儿自制的“中秋节棋”让幼儿玩下棋。美工区：提供彩色卡纸让幼儿制作“贺节卡”；提供废旧材料让幼儿制作月饼包装盒。游戏区：布置大型超市，让幼儿体验买卖节货的乐趣。表演区：布置表演台，让幼儿开展节

8、庆化装舞会。四、各年级中秋节主题活动设计小班：秋天的节日——中秋节活动目标：1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。2、能用较完整的语言表达自己的发现与感受。3、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发