班级干部的培养

《班级干部的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、班级干部的培养班级是学校的基本单位；每个班级的工作上去了，就为整个学校的教育工作做出了贡献。因为班主任工作千头万绪，所以班级干部在班级中有着不可忽视的作用。如果能够充分发挥班级干部的作用，积极主动地去发现问题，解决问题，使他们成为班主任的左膀右臂，班级工作就会井然有序！对于班级干部这一职位，学生在小学阶段是抢着当，初中阶段是看着当，高中阶段不愿当。下面结合我担任班主任工作的感受和做法，谈谈自己的一点体会。　　　第一是班级干部的选拔。其实每个学生都有要求进步的心理需求，只是在高中阶段，由于学业上压力，成绩好的学生不愿当班

2、级干部。一是怕影响自己的学习，考不上好大学，二怕得罪人。而有的成绩差的学生想借班级干部之威表现一下自己，有当班级干部的热情，无奈工作方法简单、粗暴，又威信不够，很难得到同学们的认可。针对这种情况，我的做法是深入了解学生，了解哪些学生学习态度端正、品行好、有能力，并且以谈话的方式了解他们的思想动态。对自己已经挑选好的班级干部，先让其担任代理工作。以便在工作中进行考察，让他们在代理工作期间，用自己的能力取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理的班级干部有一定的了解后，以民主选举的形式，来评选班级干部。第二选好班级干部后，班

3、主任应该及时明确其职责与分工。一般是这样分工的：班长协助班主任老师搞好班里的全部工作，包括抓好班级纪律，做好上传下达工作，协调班里同学和任课老师之间、班级干部与其他同学之间的联系，他的角色相当于“班主任助理”；学习委员主要是督促各组长收好各科作业，及时反映学生在学习过程中遇到的困难和问题；生活委员主要是协助班主任做好班级开支；劳动委员负责安排教室值日，抓好班级的清洁卫生；宣传委员负责班级宣传任务；文艺委员负责班级文艺活动的组织与策划；而体育委员则负责抓好间操、课活的出操情况，协助体育老师上好体育课。明确职责后，班主任既

4、要大胆放手让班级干部开展活动，充分发挥他们的主观能动性，把他们推到工作第一线，给他们提供施展才华的机会，但学生毕竟是学生，经验相对不足，因此在具体工作中细心指导他们的工作思路、管理方法，尽可能使他们避免工作的盲目性，启发他们学会总结经验和教训，不断改进各自的工作方式及方法。心理学研究表明，“道理”与“情感”是推动个体实现自我目标的两种重要因素。因此向学生讲清道理还不够，还要进行情感激励，只有调动真情激发热情，才能保证工作的激情。每次班级工作总结，我都会对班级干部工作先予以肯定，让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的

5、期望。　　　第三提高工作水平，改进管理方法　　　　同样一件事，处理“得法”，就会事半功倍，收到良好的效果。因此教给班级干部良好的工作方法也是班主任的一个重要课题。在实际工作中常与班级干部座谈，实行例会制。共同探讨：（一）怎样维持纪律；（二）怎样处理偶发事件；（三）怎样主持主题班会；（四）怎样组织集体活动。为了提高工作效率，提高班级干部在班级中的威信，使学生自觉遵守各种校规校纪，指导班级干部改进工作方法，对班级的各项工作进行量化管理，从而使学生养成自我管理工作的良好风气。同时，教育班级干部树立“一心为集体服务”的思想。要

6、戒骄戒躁，与同学互相团结，以自己的模范行动去带动同学，来换回全班同学对自己的信任和支持。班主任要严格要求班级干部。班级干部有了成绩要及时的表扬，但犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境。第四班级干部的任期少则一个学期，多则一个学年。班主任要随时发现和培养积极分子，使每个同学都得到担任干部角色的机会，还可以减轻班级干部的负担。对于一些不负责任的班级干部，也要做出及时的改造轮换，避免其产生优越感，定时民主选举。第五在班级管理中实行班级干部轮流值周。每

7、位班级干部负责一个星期的班级值周工作，包括记录迟到，中途出教室，课堂没完成任务或做与学习无关的事被老师点名的同学。同时在班级成立了纪律检查委员会，用来监督班级干部的值周情况。然后利用每周六值周干部做本周班级工作总结。要培养优秀的班级干部不是一件容易的事，首先、老师要对学生付出真心、关爱、支持；其次、每个人只有在锻炼中才能成长、成熟，老师是学生的领路人，要正确引导，真正做学生的知心朋友；再次、当班级干部不是像有人担心的那样浪费时间、影响学习，而是对学生提出了更高的要求和目标，促使学生的学习动力；最后老师要积极鼓励班级干部

8、，对他们的学习、工作和生活更关心更爱，让他们感受到老师的认可和支持，会更积极投入到工作中去。所以，班级干部的培养事关一个班级的好坏，需要每一位班主任用心去思考。