浅谈新课改下的体育教法和学法

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1、浅谈新课改下的体育教法和学法浅谈新课改下的体育教法和学法摘要：本世纪初，《基础教育课程改革纲要》的颁布吹响了我国基础教育改革的号角，随着新教材的推广使用，使这场教育改革进入了实质性的阶段，新教材全面融入了崭新的教育教学思想，把教育教学带入了一个新的广阔天地。推行新课标，深化教学改革以信息技术为标志的高科技时代提高了解对人才的要求，学校体育教学教法必须进行改革。传统的体育教学模式，大多采有用技术教学为主导，偏重于学生技术动作的掌握程度，忽略学生的主体作用，学生难以自主发展，因而必须进行改革。须将过去的为教材而教学，改变成现在的为目标而教学。突出了学生学

2、习的自主性，强调教师教学手段的多样性，注重教学效果评价的灵活性，要求教学方法有利于激发学生的运动热情，最终使学生养成终身体育的意识，促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。我们知道兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向，实际教学中发现，影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高，本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点，结合新课标的实施要求，对培养学生的体育兴趣途径进行探讨，以培养学生的体育兴趣，提高学校体育课的教学质量和效果。关键词：新课改教法学法体育一、设计教学目标要符合实际当学生对一门学科有了明

3、确的学习目的，就会产生浓厚的兴趣。讲述体育与其它学科的辩证关系；在日常教学中把明确而又具体的目的告诉学生，以激发其学习动机；强调“因材施教”每一堂对学生提出任务和要求，应该是学生经过努力能够完成和达到的。通过多方引导，培养学生正确的体育观和健康观，从而引发他们的体育兴趣。1、教会学生体育的基础知识和锻炼方法。不能把体育课看成是单纯的技术动作的传授和练习，根据不同层次的年龄特点，妥善安排不同程度的教学内容，新颖多样的教法和学法，能使学生耳目一新，激发他们的学习热情，达到事半功倍的目的。6新课改论文浅谈新课改下的体育教法和学法2、教会学生体育的基本技术和

4、基本技能。技术和技能掌握得越好，锻炼身体的效果也就越好，而强壮的体质是提高技术和技能的前提。教师在教学内容的安排上，既要考虑学生的年龄、性格、爱好、特长，又要考虑学生的自身素质，把一些实用性，趣味性较强的内容渗入到整个体育教学中。单调枯燥的重复练习容易使学生感到疲倦和味，因而内容选择要符合学生心理，生理特点，充分利用场地。活动方式现代化对培养学生体育兴趣至关重要。教会学生掌握科学锻炼及调整运动负荷的方法，培养学生养成经常锻炼身体的习惯。3、教师要充分发挥主导作用，教学手法，手段要灵活多变，讲解示范，帮助，预防和纠正错误等教学方法适用，更要采用与学生平

5、等相处的诱导法，讲解法用情境教学法等活跃得课堂气氛增强凝聚力。引导学生发现新事物、新问题，并积极鼓励他们在实践中探索，互相交流，创造解决面临的困难和问题，超越自我。通过语言、图像、音响了解体育知识，各种比赛规则，体育锻炼的自我保护方法等等，从而激发学生参与体育学习的热情。4、 教育学生学会关心和享受美好的人生。“关心”就教育学生关心国家大事，关心国际、国内体育界的大事，关心县校组织的各项体育竞赛，更要关心自己的身体健康。只有强壮的体质，国家才能兴盛。只有强壮的体质才能为社会多作贡献。二、钻研教材，优化教学首先要弄清教材内容，教给学生什么？应掌握什么？

6、怎样的教法才能使学生最快的学会学懂。作为一名体育教师要有丰富的业务知识和高超的教学技巧。要勤于学习，吸取新知识，研究教学新动态，要刻苦钻研教材教法，认真备好课，备课要实用认真选取教学内容，充分挖掘教材的思想性、科学性、准确地把握重点、难点，灵活运用场地、器材，精心设计教学法环节，全程安排运动负荷，防止备课脱节。做好课前的场地布置和器材安排等各项准备工作，我认为应做好以下几方面：1、拟定一堂课的目标要具体。6新课改论文浅谈新课改下的体育教法和学法这堂课的教学要使学生学会什么？达到什么要求，怎样进行思想品德教育等要具体。2、教法选择要合适认真钻教材，挖掘

7、教材中潜在因素。上课时结合传统赛事、重大赛事等体育新闻，以吸引学生注意力，组织形式也要创新，教学队伍不要一成不变的四行，只要学生喜欢。圆形、扁形、甚至不排队都可以，这样才有利于学生进入角色。3教学顺序安排要优化和科学。热身、讲解、示范、练习、纠错等要优化和科学。4、教学步骤确定要规范和简练。技术动作或游戏规则要规范，语言要简练、生动活泼。5、采用教法手段要恰当和有趣。讲解的语言要准确扼要、生动形象、短促洪亮、令人振奋，运用目光、表情或手势等体态语言，生动地“描述”动作形象。示范动作要正确、姿态优美、轻松大方，帮助学生建立正确的动作表象，消除紧张的心理

8、。6、选择的练习方法要实际和实用。练习的方法与学生的特长有机结合，与学校的体育专长结合起来。7、课堂的组织教