扇形统计图的认识

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1、人教版六年级数学上册扇形统计图的认识教学内容：教材第96——97页的内容教学目标： 1．认识扇形统计图特点和作用 2．会从扇形统计图中获取有效信息来解决实际问题。 3．体会统计在现实生活中的积极作用，体会数学和生活的紧密联系。教学重点：掌握扇形统计图的特点和作用教学难点：从扇形统计图中获取有效信息来解决实际问题。教学流程：一、复习导入1.我们以前学过哪些统计图？（条形统计图、折线统计图）2．这两个统计图各有什么特点？（条形统计图可以清楚地看出数量的多少，折线统计图不仅可以看出数量的多少，而且可以看出数量增减变化的情况。）二、问题导航今天我们来学习一种新的统计图——《扇形统计图》。

2、读了这个课题，你想了解扇形统计图的什么知识？（1.认识扇形统计图的特点和作用。2.会从扇形统计图中获取必要的信息来解决实际问题。）三、探究新知1．整理信息下面是六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表，你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗？六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表                                                                      项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数百分比2．认识扇形统计图六（1）班同学最喜欢运动项目统计还可以用这样的扇形统计图来表示：其他（）%（（）%（）%乒乓球3

3、0%30%踢毽（）%（）% 足球（）%（）%跳绳（）%（）%图中的整个圆表示什么，用这样的统计图有什么好处呢？认真阅读教材96—97页的内容，思考并回答下面的问题：（别忘了把统计图补充完整）（1）上图中的整个圆表示什么？（2）每个小扇形分别表示什么？（3）用这样的统计图有什么好处？（4）各个扇形的大小与什么有关系？3．展示汇报：让一组学生汇报，其余学生及教师补充质疑。4．了解生活中的扇形统计图北美洲16.1%南美洲12%非洲20.2%亚洲29.3%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%世界陆地面积分布统计图看了这个统计图，你能获取什么信息？四、运用知识1.牛奶里含有丰富的营养成分，

4、各种营养成分所占百分比如下。（97页“做一做”）每天喝一袋250g的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？2.李明每天的作息时间安排如下图。（100页练习二十一第1题）（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？五、总结提升：今天我们学习了扇形统计图，你有什么收获？