《悬崖边的树》学案doc

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1、《悬崖边的树》学案班级和学号姓名.●学习目标1．学习本诗借物喻人、托物言志的手法。2．．理解作者不甘平凡、乐观豁达、积极向上的人生态度。●了解作者和写作背景曾卓原名曾庆冠（1922-2002年）。原籍湖北黄陂，生于湖北武汉。诗歌真诚朴素，饱含情感，特别是在逆境中坚持创作，如《悬崖边的树》、《有赠》等，沉郁中透露着刚毅，在孤苦中表现积极向上精神1955年，诗人曾卓被卷入所谓的“胡风反党集团”，此后的二十五年，他一直戴着“胡风分子”的帽子，作为一个囚犯艰难地生活在被排斥、被重压之中。“文化大革命”使本已不见天日的生活雪上加霜，诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬。在这种境遇中，诗人并没有停止对生

2、活的思考，没有停止抒写最真切的感受。本诗创作于1970年，那时的中国正处在一个极端动乱的年代。这首诗是正直而勇敢的诗人面对厄运时的内心独白，表现了生活中一个强者的信念与追求。●了解新诗新诗是“五四”以来的新体诗歌，其主要特点是自由成章，没有固定的格律，语言接近口语，真切的表现出现代人丰富复杂的思想感情。●扫除文字障碍给下列词语中的加点字注音。悬崖（　）　　喧哗（　）　　倾跌（　）寂（）寞（　）　倔（　）强（　）●诗歌研读1、第一节交代了什么要素（内容）？为什么要这样写？2、第二节生动而具体地描绘了树的生活，突出表现了悬崖边的树的什么特征？使用了什么写作手法？3、诗中的“树”为什么要倾听

3、那些喧哗和歌唱？4、“它的弯曲的身体/留下了风的形状”，结合诗的第一句，你觉得这“风”3除了指自然界的风之外，还可理解成什么？整句诗的大意又该如何理解呢？5、诗歌的点睛之笔是哪两句？6、如何理解最后两行诗？“倾跌进深谷”表现了环境的险恶，结局的悲壮。狂风肆虐，这“悬崖边的树”随时都有被连根拔起的可能，它曾经坚持过，抗争过，它以生命的结束表现了自己的不屈。即使跌进深谷，它也是英雄。“展翅飞翔”表现了树与命运抗争的胜利。它渴望改变命运，即使身在困境，仍然没有丧失信念与追求，这是它终于获得新生活的动因。可是这不同的结局中包含着相同的东西，“倾跌进深谷里”，并不是堕落，而是一种选择，一种“宁为

4、玉碎，不为瓦全”的选择，它何其悲壮！留给读者的是沉甸甸的思考，思考的过程中会油然而生敬意。“要展翅飞翔”，是一种情状，也是一种愿望。倔强的抗争不是为了殉难，其中包含着强烈的希冀。7、你觉得“悬崖边的树”指的只是一棵树吗？如果不是，那它指的是什么？8、“诗言志。”从这首诗中，你感受到“悬崖边的树”怎样的生活态度？你欣赏这种生活态度吗？说说理由。●总结扩展总结：作品形象鲜明感人。一棵悬崖边的树，弯曲的身体、孤独的处境、寂寞的神态、欲腾空而起的动感，无不给人以强烈的视觉冲击。它历尽艰辛，饱受狂风的吹掠，沧桑而遒劲；它坚忍而倔强，艰难地站立，即使跌进深谷也绝不俯就，虽九死而不悔的气概撼人心魄。

5、更难能可贵的是狂风可以扭曲它的身体，却动摇不了它坚定的信念与追求，改变不了它乐观、豁达的性格。它是一个真正的强者！这首诗语言平实质朴，正如树一样，也许没有艳丽的花朵，无需刻意的雕琢，以其本色的美感染着读者，震撼着读者。扩展：作者赞扬了树的品质，那作者是用什么写作手法来表现的？3《悬崖边的树》参考答案1、交代了悬崖边的树恶劣的生存环境，以生存环境的恶劣，来衬托树顽强的生命。2、孤独、寂寞、倔强拟人。3、它孤独、寂寞，但是又非常倔强。因为它热切向往到森林中去，渴望得到小溪的滋润。（他热爱生活，想回到正常的生活中去）4、此处的“风”还可以理解为命运的打击。整句诗可以理解为“整个人生，都因为命

6、运的打击而发生了改变，都因为命运的打击而变得更加坚定执著”。5、它似乎即将倾跌进深谷里却又像是要展翅飞翔……6、在人们觉得它即将跌入深谷时，它却像是要“展翅飞翔”，最后一句是点睛之笔。“倾跌进深谷”表现了环境的险恶，结局的悲壮。狂风肆虐，这“悬崖边的树”随时都有被连根拔起的可能，它曾经坚持过，抗争过，它以生命的结束表现了自己的不屈。即使跌进深谷，它也是英雄。“展翅飞翔”表现了树与命运抗争的胜利。它渴望改变命运，即使身在困境，仍然没有丧失信念与追求，这是它终于获得新生活的动因。可是这不同的结局中包含着相同的东西，“倾跌进深谷里”，并不是堕落，而是一种选择，一种“宁为玉碎，不为瓦全”的选择

7、，它何其悲壮！留给读者的是沉甸甸的思考，思考的过程中会油然而生敬意。“要展翅飞翔”，是一种情状，也是一种愿望。倔强的抗争不是为了殉难，其中包含着强烈的希冀。7、悬崖边的这棵树是一个人的化身，一个不屈从于命运的抗争者的形象。8、不向命运低头，与恶劣的环境进行顽强的斗争。欣赏。这是一种积极的、勇敢的人生，值得赞美。扩展：诗人运用托物言志的手法表现主题。树是作品的主体形象，它承载着诗人的人生感受和思考。作为个体，在它的身上，浓缩了诗人的一段人生经历，