§2-6看不见的光A

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1、第二章光现象第六节看不见的光学案学习目标：1、知识和技能l初步了解太阳光谱和看不见的光。l初步认识红外线及其作用。l初步认识紫外线及其作用。2、过程和方法l通过观察，了解红外线、紫外线的作用。l通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。3、情感、态度、价值观l初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活影响。l初步建立可持续发展的意识，有保护人类生存环境的意识。重点难点：1、知道太阳光谱的内容。2、知道红外线、紫外线的定义及其作用。导学过程：一、前提测评：学生小组讨论后解答1、白光是由

2、各种混合而成的，把白光分解成各色光的过程叫。2、完成光路图：空气A水B二、导学达标：引入课题：利用三棱镜，可以把阳光分解成七种颜色的可见光：……红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫进行新课：1、把这些色光按顺序排列起来，就是光谱。在红光、紫光外还有人眼看不见的光，分别是：不可见光可见光不可见光红外线红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫紫外线2、红外线：(1)、阅读课本50页的内容，并归纳。(2)、物体的温度越高，辐射的红外线越多。(3)、红外线的热作用强，各种物体吸收了红外线后温度升高。(4)红外线的穿透云雾能力比较强。学完

3、上知识后，学生以小组讨论红外线可以有什么用途？3、紫外线：（1）、阅读课本51页的内容，并归纳。（2）、紫外线的来源？（3）、紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光。（4）、紫外线的生理作用强，能杀菌。（5）、荧光效应。学完上知识后，让学生小组讨论紫外线可以有什么用途？1、当堂检测1、红外线的用途是什么？2、紫外线的用途是什么？小结：学生小组讨论后展示，其他同学可以补充。