pep五上unit4第二课时

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1、Unit4Whatcanyoudo?第二课时教学设计兴庆区第九小学薛永馨一、教学目标与要求1、知识目标：能听懂、会说句型Whatcanyoudo?Ican….，会说单词dance,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu，drawcartoons并能在实际情景中进行运用。2、能力目标：培养学生的综合语言运用能力，锻炼学生的基本听说及表达能力。3、情感目标：培养学生的互助合作意识，让他们体会学校生活的快乐，体会与同学和睦相处的乐趣。二、教学重、难点分析重点：学习、掌握Whatcanyoudo?Ican….句型及五个动词词组。难点

2、：Ican…和drawcartoons的读音三、课前准备1．英文卡片、课件。2．教师准备录音机及录音带。四、教学过程Step1、Warm－up（热身）（l）ppt出示洗衣服、看书、踢足球等活动图片,首先介绍一下自己周末会干什么IcanwatchTVontheweekend.然后问学生“Whatcanyoudo?学生回答Ican…并板书。(复习unit2学过的几个动词组，引入练习答句句型Ican…,并熟悉句子Whatcanyoudo?的发音和猜测句意)（2）Let’schant。Chant:What,what,whatcanyoudo?带领学生一起有节奏的说唱。

3、(师生之间、小组之间根据节奏互问互答，为新课引入做好铺垫)Step2Presentation（新课呈现）1、NowMisswhiteisgoingtohaveanEnglishparty.播放主场景MissWhite告诉陈洁要举办英语晚会的消息，并提问：T:Whatcanzipdo?S:Zipcandance.T:WhatcanZoomdo?S:Zoomcansing.T:Youareclever.Whatcanyoudofortheparty?(板书：Whatcanyoudo?)Read:Whatcanyoudo?2、Learnthenewphrases(1

4、)  T:Oh,whatcanyoudo?(多媒体出示跳舞的图片)S:Icandance.(练读板书dance)(2)T:Oh,whatcanyoudo?(多媒体出示弹琵琶的图片)S:Icanplaythepipa…(练读并板书playthepipa)(3)T:Whatcanyoudo?（多媒体出示唱歌的图片）S:IcansingEnglishsongs..(练读板书singEnglishsongs)(4)T:Oh,whatcanyoudo?(多媒体出示练武术的图片)T:Whatcanyoudo?S:Icandokungfu.(练读并板书dokungfu)(5

5、)T:Oh,whatcanyoudo?(多媒体出示画卡通的图片)S:Icandrawcartoons.(练读并板书drawcartoons)3、练读单词。（1）齐读（2）指明读（3）边做动作边读（4）练习拼写读。Step3、Practiceconsolidation(巩固练习)1、Readthedialogue:（1）Readafterthetape.（2）Teacherandstudents.（3）Boysandgirls.(分角色朗读)2、Nowlet’sPlayachaingame:(进行连锁操练的游戏不但句型训练的范围广，而且能引起学生的注意，调节课堂

6、教学的节奏和气氛)Step4、Extention(拓展延伸)1、Nowlet’shaveaholiday.(快乐假期)出示日常活动的图片，进行问答练习。T:Whatcanyoudo?S:Ican…Ok,wehadagoodtime.2、Let’sfindoutwhocanmakeourholidaymorehappy.T:Look.Let’smakeasurvey.为了让我们的假期更快乐，更有意义，我们各小组来统计一下大家都有哪些才艺。S:Whatcanyoudo?T:Ican….(老师在表格中做示范)小组同学所会的才艺进行统计，并填写课本39页的统计表。3、

7、T:Haveyoufinished?Thengiveusareport.比较哪组同学会的才艺比较多,看谁能记得同学们的才艺。Whocan…?(通过调查他人的能力的游戏，巩固已学句型，练习口头语言的表达能力)。4、小组代表反馈调查结果。（ZhangPengcan….）Step5、Homework:1.CopythephrasesofUnit4PartALet’slearn.2.Writetwodifferentdialogues.3.TalkaboutyourafterschoollifewithyourparentsinEnglish.板书设计：Whatcan

8、youdo?Icandance.Ica