区域观察记录表

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1、江藻镇墨城幼儿园区域活动观察记录表主题：《小鬼显身手》班级：中一班教师：钱时间：4.28活动过程1.介绍新增设的区域。2.要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。3.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。4.教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。5.鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。6.发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。典型表现观察记录小衡在建构区搭建着自己喜欢的东西，正在这时，旁边的小远不小心碰到了他的作品，

2、瞬间，作品倒塌了，当时，我心里真的好着急呀，因为小衡平时总是非常讨厌别人碰到他的东西，遇到这种情况总是会用武力解决，说过多少次，都没有效果。没想到，小衡看着小远笑了一下说：“没关系，我知道你不是故意的。”接着，他又专注的重新搭自己的作品。看到他这样，小远说：“我们一起来搭吧。”说完，还主动把小衡的积木拿到了自己玩的地方，看着他们两个相互合作的搭建着他们心中的作品，我真的无比的高兴，为小衡的点滴进步!反思与调整小衡能够控制自己的情绪，与好朋友和平的解决问题，我觉得他进步非常的大，在情感控制方面有了一个很大的质的飞

3、跃;另外，他后来能够接受小远的建议和小远一起合作搭建，充分显示了他愿意和朋友一起分享合作了，在与人沟通和健康领域的与人交流都有了很大的进步，这是多么宝贵的学习品质呀!为了给小衡树立正面的形象，让他在以后的游戏中能够保持这种与人分享的习惯，同时，让更多的孩子知道游戏中互相分享，相互合作的快乐，在区角结束分享的时候，我及时的表扬的小衡今天的进步，肯定了小远和小衡之间的相互合作，看着他脸上洋溢着的自豪的笑容，我觉得作为一名幼儿教师，能够经常关注到孩子点滴的进步，让孩子在自我成长中进步真的是我们义不容辞的责任和义务!江

4、藻镇墨城幼儿园区域活动观察记录表主题：《弯弯绕绕》班级：中一班教师：钱荷琼时间：5.2活动过程1.介绍新增设的区域。2.要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。3.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。4.教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。5.鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。6.发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。典型表现观察记录“老师，你看，我串的项链。”言言很得意的拿着自己串的一串比较长的木珠，显摆地说

5、着，其他这组上的幼儿都看着我的反应。“恩，真不错，你自己能动手制作，而且很认真，值得表扬，不过你的项链你戴一下，觉得怎么样？”“好像有点长，怎么办？”大家一起为他想了办法。阳阳说：“把电线弄短点不就好了吗？”言言急的抓了抓都说：“我重新找根短点的再串吧！”反思与调整指南上指出：“肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。”在这个游戏中，我用肯定的方法来表扬了自己动手认真制作的小朋友，但是在寻找美中不足的时候，我选用了让他自己来寻找不足，找到问题后，自己想办法解决，通过同伴的提示和帮助，让幼儿学会自己解

6、决问题，这样来引导他把作品完成的更好，同时也让他有动脑筋的机会，真可谓一举两得。江藻镇墨城幼儿园区域活动观察记录表主题：《弯弯绕绕》班级：中一班教师：钱荷琼时间：5.10活动过程1.介绍新增设的区域。2.要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。3.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。4.教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。5.鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。6.发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。典型表现观

7、察记录今天澄澄,柯杰等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏。这是一个认识形状的复习活动，要小朋友先自己拼出一个娃娃来，然后数一数自己用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形。澄澄先拿了一个圆形当娃娃的头，然后拿了一块大一点的长方形当身体，然后在长方形的下面放了两个小长方形当腿，接着他又拿了两个小的长方形放在头(圆形)的两边，我正纳闷这是什么东西的时候，我看到他又拿了两个小三角形放在这两个小长方形的旁边，我问他这是什么，他告诉我说是手。原来，他把手臂安在头的两边了。再看看其他几个小朋友，发现他们也是这样，把手

8、臂安在头的两边。这时我对他们提问说：“你们看看你们的手臂长在什么地方?”他们看来看去，然后说：“在身上。”“对，那你们应该把手臂安在什么地方呢?”澄澄犹豫了半天，拿着长方形一会儿在头上放放，一会儿在身上放放，最后试着在身上拼上，还不放心地看看我的眼睛。看我没有异议，才确定下来。最后拼完的时候，我问他：“现在是不是像个娃娃啦?”他点了点头。反思与调整在拼图的时候，在画人的时候，小朋友会把