教育模式的探索(2008年湖北省高校教师岗前培训论文)

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1、新时期高校学生教育模式的探索——引导学生在创造社会价值中明确方向、获得动力、学会学习[引言]在我国，普遍的大学生在刚进入梦想中的“象牙塔”——大学校园后，一下子摆脱了“黑色”的高中生活，生活由以前的铃声节奏突然变得自由自主而迷失了方向；学习目标从确保60分，力争100分的应考模式转变为为今后找工作多“捡敲门砖”——考取职业等级证书，从而进入了痛苦的转型阶段；大学毕业后，大学生们手捧着大堆的职业等级证书，敲开了一家又一家的理想企业，却因理论与实践不能完美结合而一次又一次地尝到了失败的痛苦……究其根本原因，我们的大学生在刚步入社会时，主要的不足是缺乏创新能力、责任心、独立工作

2、能力、组织能力和承受能力，而这些素质恰恰是决定他们今后能否在社会上有所作为所必需的。本文作者通过了解华中科技大学刘玉教授与她创立Dian团队为依据，围绕如何培养大学生填补上述不足提出了自己的观点。[关键词]自主、创新学习缺乏填补提高一、成事先“成人”6，引导大学生首先树立正确的人生价值观俗话说：“无才无德是废才，有才无德是危险品，有才有德才是人才”，可见，人的最基本素质——“人品”对社会的重要性。大学生正处于从校园向社会过渡的时期，自身角色也正由一名学生向一名社会人转变，可见，引导大学生树立正确的人生观，价值观是非常重要的。根据美国心理学家斯金纳（B·F·Skinner）

3、的激励强化理论，可以把激励行为分为正激励与负激励，也就是我们通常所说的奖惩激励。所谓正激励就是对个体的符合组织目标的期望行为进行奖励，以使这种行为更多地出现，提高个体的积极性；所渭负激励就是对个体的违背组织目标的非期望行为进行惩罚，以使这种行为不再发生，使个体积极性朝正确的目标方向转移。高校是一个“小社会”，学校结合学生实际，引用学生身边的典型事例，树立榜样，对学生进行正、负激励不仅会直接作用于个人，而且会间接地影响周围的同学和学生群体。通过树立正面的榜样和反面的典型，扶正祛邪，形成一种良好的学风、班风，就会产生无形的正面行为规范，比枯燥的教条和规定更直观、更具体、更明确

4、，能够使整个群体的行为导向更积极，更富有生气。这样，高校才会培养出“有才有德的人才”。二、学习先学法，培养大学生学会学习，掌握学习技巧“授人以鱼，不如授人以渔”，盖茨（A.L.Gates）19566年说过：“当别人向你问及类似“你是教数学的老师吗？”的问题时，你最恰当的回答应该是：“我不是教数学的老师，我是教学生学数学的老师。”21世纪，科学技术飞速翻新，国际竞争主要表现为科技的竞争，大学生是我国高层次的后备人才，将是我国参与国际竞争的主力军，如何充分调动大学生的学习积极性、创新性、开拓性，让学生能赶上科技的步伐，能自主学习，会自立学习将是势不可待的课题，当然，作为教育和

5、培养大学生的高校和高校教师必须首先突破传统的、灌输式的、继承式的教育模式。三、借鉴典型，结合实际，创新性运用新型教育模式（一）教师接触社会，产、学、教结合，带领学生在实践中学习。专业教师结合自己所授专业，深入社会，了解相关知识在社会中的进度和实际需要，根据了解情况，设立课题项目，学生根据自己的兴趣，选择项目参入，学校根据项目需要，选派相应专业的教师进行理论指导，这样，教师所授知识是与时俱进的，学生所学知识是赶上社会需要的，同时，教师也能及时更新自身知识理论水平，学生能学自己的兴趣的知识，知道了自己想学什么，要学什么，高校和教师也就达到了调动学生学习积极性的目的。（二）鼓励

6、学生自己深入社会，自主立项，在创造社会价值中实现自身价值。6国家为缓解大学生的就业压力，也为充分发掘大学生的创造潜力，鼓励大学生自主创业。高校也非常重视学生创业能力的培养，然而，创业是可学而不可教的，只有在做中学，才能真正体会到创业的艰辛与快乐。创业教育的主要任务不是灌输创业知识，而是开发创业能力，训练创业意志，并落实到学生的情感体验、观察与反思、探索与实践等实实在在的活动中。为此，高校必须改变重理论、轻实践的教育，代之以主动参与教育，以学生为中心。鼓励学生深入社会，抓住机遇，在创造社会价值中学习，高校应该充分重视和保护学生的积极性，只有这样，学生才能拥有创业所必须具有的

7、自信心、创新能力、责任心、独立工作能力、组织能力和抗压力。（三）学校组织学生参加校内、校外科研竞赛活动，让学生获得成就感，得到公众赞许，发现榜样，增加学习动力。成就动机是指人们或群体为取得较好成就、达到既定目标而积极努力的动机。赞许动机是指人们期待自己的行为能得到别人或集体的鼓励或称赞，获得心理需要的满足。大学生有了较为成熟的自立能力，有着非常强烈的成就动机和赞许动机6，如适时地使他们得到满足，会更加调动他们钻研科学知识的动力。同时，大学生正处于一个对未来充满理想、充满憧憬、积极上进的时期。榜样对青少年学生具有极大的说服力和感