《生命的药方》教案

《《生命的药方》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题《生命的药方》年级五年级指导教师任秋容所在单位隆鑫希望小学执教教师徐海兵所在单位东流完小教学目标1．运用已有的识字方法自主学会本课生字。在最受感动的地方旁批自己的感受，养成不动笔墨不读书的习惯。2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的主要内容。3．深入体会“生命的药方”的真正含义，感悟友情，感悟生命。教学重点　体味“生命的药方”的真正含义，感悟友情，感悟生命。教学难点感悟友情，感悟生命。教学准备教师：搜集艾滋病人生活状况的相关资料，准备一首轻柔的钢琴曲和《朋友别哭》的歌曲。学生：搜集关于友谊、生命话题的诗句或名

2、言，有关艾滋病的简短材料。教学课时1课时教学过程一、揭题导入　　1．听着同学们响亮的声音，看着你们花一样的笑脸，我感受到了生命是如此美好。那么当生命面临威胁的时候，什么才是拯救它的良方呢？今天我们将要学习的新课文也许能带给你与以往不一样的感悟。齐读课题：《生命的药方》。　　2．质疑：读了课题，你有什么想说的吗？带着问题走进课文。二、初读课文，整体感悟1．自读课文，把语句读通顺，读流利。　　　检查阅读情况。　　2．再读课文，边读边思考：在艾迪和德诺之间发生了哪些感人的故事？练习用自己的话概括地说一说。三、精读、理解内容，

3、进行情感体会(一)感受德诺的情感变化小小年纪的德诺不幸染上了艾滋病，他不仅要忍受病痛带来的折磨，在心理上也要忍受常彭水县小学语文青年教师（第四组）授课教案教学过程　人所不能品尝的痛苦。　　1．课件出示：第1段　　(1)指名读。(2)从这一段中你体会到德诺要忍受怎样的痛苦呢？①从哪个词你体会到了他非常孤独，非常无助。“全都”躲着他……②让学生交流关于艾滋病的知识和艾滋病人的遭遇。③联系课文内容，设想一下，此时德诺会想些什么呢？　2．德诺的内心是多么的痛苦，联系下文想一想，德诺患病后这种内心的孤独与痛苦还在课文哪些地方能看

4、出来？让学生勾画出相关句子，交流讨论。　　3．师：虽然他是不幸的，伙伴们全都躲着他，但他又是幸运的。你从哪儿可以看出来？品读“只有大他4岁的艾迪依旧像以前一样跟他玩耍，并决心要为他找到治疗艾滋病的药方”，抓住“依旧”“决心”等词，感受艾迪带给他的唯一希望和安慰！　　师：面对不幸染上艾滋病的德诺，作为他唯一的伙伴，艾迪是如何做的呢？　　(二)合作述情　　1．自由再读课文，看看艾迪是如何给他快乐，给他友情，使他因为有艾迪而满足的。勾画求医过程这部分里使自己感动的句子。　　2．四人小组交流。出示要求：(1)读勾画出的句子。(

5、2)说说自己的感受。3．全班交流出示有关句子：品读，引导体会情感。(1)艾迪告诉德诺，把这些野菊花熬成汤喝，能减轻他的病痛。(想办法治病，给德诺治疗的帮助)(2)艾迪的妈妈不让他去找德诺，她……但这并不能阻止两个孩子的友情。(艾迪对这份友谊的执著)(3)艾迪在杂志上看到了一个消息……(不放弃治疗，“兴奋不已”又看到了希望)(4)一天夜里，德诺……想想艾迪的臭鞋还在你的手里，艾迪肯定就在附近。(感受艾迪的一只臭鞋对重病的德诺来说都如此重要。可想而知，艾迪在德诺心中的位置。艾迪把自己的球鞋送给德诺，给他安慰。同时表达出这样

6、的意思：无论发生什么事情，不管遇到什么情况，我都会陪伴着你，你永远不会孤单。)(5)艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起的时候病房便充满了快乐。(放弃求医后，艾迪陪德诺游戏，陪他度过生命中最后的时光，艾迪带给德诺无限的快乐。)　小结：在生命受到考验的时候，德诺在艾迪的鼓励下，没有放弃与生命的抗争。在病房里，依　然会传出笑声。说话训练：引导学生激起同情心，愿意为伙伴献出一份爱心。教学过程　　(三)感情升华　　1．艾迪为德诺找到生命的药方了吗？　2．学习第8-9段。　　(1)艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分

7、手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”　　点拨：艾迪说的“药”指的是什么药？(治病的药。)　　(2)德诺的妈妈泪如泉涌。　　点拨：感受“泪如泉涌”。这是感激的泪水，是幸福的泪水，尽管儿子离她而去，但儿子去得安然、幸福、满足。　　(3)“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂住艾迪，“德诺患病后，最怕的其实是孤独。而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”　　点拨：德诺妈妈说找到了的药方指的是什么？(友情、友谊)(板书：——真挚的友谊)生命有时是脆弱的，但友谊可以让它坚强；疾病有时没

8、有药方，但是对于生命本身而言友谊是一剂特别的“药方”。　　(4)什么是友谊？艾迪为我们做出了最好的诠释。　　两个孩子在人人畏惧的艾滋病面前，用他们友情的力量扬起了生命之帆。虽然德诺最后并没战胜病魔，但是友情给了他无尽的安慰。(通过交流搜集的有关格言，引导学生正确理解友谊)　预设：如果说生命是鱼，那么友情就是那水。朋友让我们的生命五