28毛主席在花山导学案

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1、江南区邕津小学导学案人教版五年级语文科上册课题：28、《毛主席在花山》主备人：韦明艳电话：审核人：_孔祥喜学生姓名：组别：完成时间：28《毛主席在花山》导学案学习目标：1．通过自学，会读本课的词语：“碾子、簸箕、俺、吱吱扭扭、一筒、炊事员、沏茶、瓷碗、舀了、笤帚”，并会联系上下文理解生词的意思。2．通过自读、品读、悟读，小组合作交流，了解毛主席在花山的三件事，感受毛主席关心热爱人民群众的高尚品质。3．领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。学习重点：领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。学习难点：了解毛主席在

2、花山的三件事，感受毛主席关心热爱人民群众的高尚品质。知识链接：花山──河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。１９４８年春夏之交，中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中，曾在这里住过几天。毛主席等中央领导人前往西柏坡的目的是为了召开第七届中央委员会第二次全体会议。会议于１９４９年３月５日至１３日胜利召开，讨论了中共工作重心，由农村转移到城市的问题，提出了党在胜利后的总任务。一、自主学习：1、初读课文，拼读生字，我能读准下面的词语。 碾子 簸箕 俺们  吱吱扭扭  拘束   炊事员  沏茶 瓷碗 旮旯  舀水  笤帚 夜

3、以继日2、再读课文，我能归纳文章主要内容。课文记叙了毛主席1948年春夏之交住在（        2江南区邕津小学导学案人教版五年级语文科上册）时的几件事，表现了毛主席-------------、--------------、-----------------------的革命情怀，深刻反映了毛主席既是 （       ），也是普通的 （               ）。二、合作探究（一）读课文，说说课文写了几件事？给你印象最深的是哪一件事？1、按事情的发展过程，文章依次具体记叙了三件事，分别是：①.___________

4、_______________________________  。② .__________________________________________。③ .__________________________________________。其中，给我印象最深的是_________________________________，从中让我体会到了毛主席（）的高尚品质。（二）默读课文，体会作者抓住细节（人物的动作、语言、神态、心理活动）描写人物的方法。学习步骤:1.画出毛主席的动作、语言、神态的句子。(各2句)2.

5、把句子读2遍，找出关键词。3.在句子旁写出自己的体会。1、我最喜欢的描写毛主席动作的句子是------------------------------------------。我从————————这些词语中体会到————————。2、我最喜欢的描写毛主席语言的句子是————————————————————。我从————————这些词语中体会到————————。3、我最喜欢的描写毛主席神态的句子是———————————————————。我从————————这些词语中体会到————————。2