28 毛主席在花山

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1、28毛主席在花山导学目标：1、认识本课11个生字。2、知道本文写了毛主席在花山的哪几件事，了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。3、练习有感情地朗读课文的能力。导学链接：石碾　用圆柱形石头做成的粉碎粮食用的加工工具。这种工具自南北朝后使用比较普遍，现被碎米机等代替，有些农村地区还可以看到石碾。有的地方靠人力，或靠马、牛、驴等，先进的用水能，推动石碾转动。花山──河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。１９４８年春夏之交，中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中，曾在这里住过几天。毛主席等中央领导人前往西柏坡的目的是为了

2、召开第七届中央委员会第二次全体会议。会议于１９４９年３月５日至１３日胜利召开，讨论了中共工作重心，由农村转移到城市的问题，提出了党在胜利后的总任务。文章就讲了毛主席在花山村关心群众碾米、给碾米的群众送茶水和帮助群众推碾子三件事，表现了毛主席关心群众、爱护群众、处处为群众着想的崇高思想品质。导学准备：搜集毛主席的生活小故事。关于“花山”的背景资料。预习单：1、正确、流利地朗读课文。2、读准词语：碾子簸箕俺们吱吱扭扭旮旯舀水笤帚夜以继日拘束沏茶瓷碗炊事员3、理解“簸箕端详诚恳操劳旮旯夜以继日”的意思。4、了解课文主要内容，写了毛主席

3、在花山的哪几件事。5、你对课文中哪些句子有感悟，画出来，写下感悟。6、你还能提出哪些问题？导学过程：一、预学1、经典诵读：2、创境引题　　　在电影电视中，我们常常看到我军每到一地，都要主动为当地老百姓做许多事。因为共产党所领导的军队是为人民利益而战斗的。这是我们能战胜所有敌人的法宝之一。今天我们学习的课文就是毛主席在花山的几个故事。3、预学反馈：　读字词：碾子簸箕俺们吱吱扭扭拘束炊事员沏茶瓷碗旮旯舀水笤帚夜以继日理解词语：簸箕端详诚恳操劳旮旯夜以继日、局面二、互学1、小组学习：1）课文主要内容，写了毛主席在花山的哪几件事。2）毛

4、主席交给警卫员哪几项任务？3)毛主席是怎样处理“碾米”事件的？4)毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶水？他是怎样说服警卫员的？5)课文最后一句话，“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”是什么意思？你如何理解这句话？2、教师点拨：1、毛主席交给警卫员哪几项任务？　（毛主席交给警卫员两项任务：一是“尽快把乡亲们请到这里来碾米”；二是让炊事员每天给乡亲们沏一桶茶水。）2、毛主席是怎样处理“碾米”事件的？　（毛主席很细心，没有听到门口碾米的声音，就过问了这件事，并让警卫员尽快把乡亲们请到这里来碾米。）3、毛主席为什么让警卫员给老百姓送茶

5、水？他是怎样说服警卫员的？　（毛主席说服警卫员时，一共讲了三层意思：一是进行革命必须依靠群众的支持；二是“我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓”；三是教育警卫员不要把他摆在特殊位置上。）4、课文最后一句话，“这位首长，好像在哪儿见过。在哪儿呢？”是什么意思？你如何理解这句话？（最后一句话说明老人还没有认出毛主席来，但是他可能听到过有关毛主席关心人民群众的一些传说，所以产生一种似曾相识的感觉，这出说明了毛主席及其领导的革命队伍已经和人民群众打成一片，已经深入人心了。）5、毛主席“夜以继日地为解放全中国的事业操劳着”可他为什么还为

6、“碾米”、“送茶”这些小事操心？6、体会课文的写作手法课文中的三件事，不管哪一件先写都行，你认为可以吗，为什么？课文中哪些内容写得详细？哪些写得简略？为什么这样安排?　　（碾米、送茶和替母女俩推碾子写得详细。因为这些内容突出了毛主席关心群众、处处为群众着想这一中心。）三、评学小练笔：通过几件小事来表现人物的特征，注意要详略得当。