美德教育总结

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1、闫家学区中心小学儿童美德教育项目培训阶段性工作总结　　中华美德是中华民族文化和民族精神的精华，是永不枯竭的道德源泉。青少年儿童是中华美德的继承者，也是体现时代进步要求的新道德规范的实践者，因此，加强他们的美德教育是一个刻不容缓的任务和职责。为了强化闫家学区各学校的儿童美德思想教育，在2010年8月11日学区选派中心小学的四名骨干教师参加了儿童美德教育项目培训。开学后，在学区领导的大力支持下，四名教师积极实施儿童美德教育项目培训的课程计划，现将工作总结如下：　一、以“美德在我心”教育为先导，加强学校美德教育宣传工作。1

2、、举行“美德在我心”主题教育活动动员大会，全校教师高度重视，统一思想，提高对开展美德教育活动重要意义的认识；在校园内布置美德主题教育活动学习宣传栏，开设班级办主题黑板报，营造“美德在我心”主题教育氛围。2、参照儿童美德教育项目活动要求，对比身边的言与行，向全校师生发出倡议书，号召全体师生从身边小事做起，养成良好习惯，立足本职岗位自觉践行“美德在我心”的系列美德教育活动。二、以美德教育活动为载体，落实学生实践能力。1、为了让学生更好的理解和学习“美德在我心”系列内容，学校开学初立即将美德课对我校学前班、一年级至三年级进

3、行开设，四位教师按课程计划进行授课。为了促进学校德育教育工作，四位教师积极配合少先队工作，在全校开展“美德在我心”系列教育活动，扩大活动面积，深化活动内容。2、为了使美德教育更深入学生们的学习和生活，我们力图让每面墙壁说话，更新文化墙，开展了美德教育格言警句及书画作品征集活动，美德歌曲唱响了校园的每个角落。结合班级特色，把学生的日常行为与美德学习结合起来，有批评，有表扬，有反省，有鼓励，有悔悟，有希望。真正实现了美德教育的针对性和实效性。校园环境的建设，让学生得到了美的陶冶，中华美德的教育主题更令校园环境增色不少。3

4、、学校利用重大节日，不失时机的对学生进行传统文化教育和中华美德教育。中秋节、登高节等民族节日，十月的弘扬和培育民族精神的教育等。此外，学校还利用观看爱国主义影视，实现了爱祖国，爱家乡的教育，从而实现了对美德的体验实践教育。三、以家庭和社会为阵地，合力推进美德教育进程。家庭教育是孩子接受思想教育的第一课堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用。长期以来，我校十分重视家庭教育孩子的影响。先后成立了家长学校，定期为家长开设家校课堂，召开家长会，实施家校联合策略，指导家长的家庭教育，为家长的家庭教育提供良好的科学依据和

5、行之有效的方法，并结合学校的办学特色，逐步向家长宣传和渗透美德教育内容。四、存在的问题1、“美德在我心”儿童美德教育工程是针对于中低年级学生，而对于高年级孩子来说，活动环境和活动课程内容都显得比较简单和幼稚。这并不利于高年级孩子优良品质的培养。2、农村孩子家长的文化素质层次不齐，他们的行为习惯对开展美德教育有着严重的影响。3、开展美德教育，农村社会环境影响着活动的深入。　　儿童美德教育项目培训阶段性工作总结闫家学区中心小学二0一0年十月二十八日