小班美德教育教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班美德教育教案　　德育工作要从幼儿抓起，所以在幼儿美德教学上教师应落实好工作。下面是小编整理的小班美德教育教案，仅供参考。　　小班美德教育教案【1】　　1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。　　2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。　　3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。　　课件《小熊的客人》、小老鼠、大象图片各一。　　通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴

2、间要相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。　　是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采用提问法、引导法解决。　　“今天，老师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢？”出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的

3、关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、老师通过提问：“如果有一大一小两个凳子请他们坐，谁坐大的、谁坐小的？”设置情景引导幼儿进入故事情节。“咱们小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老师今天给小朋友带来的这个故事讲的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。咱们来看一看，事情是不是像小朋友讲的那样呢？小熊为他们准备了好多东西呢，它们又是怎么分的呢？”　　2、放课件，讲述故事《小熊的客人》。　　3、“好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？”　　4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊还为他们准备

4、了什么？这些东西他俩是怎么分的？”通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。　　5、提问幼儿“你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么？”通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。　　6、“咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀？”“那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？”让幼儿明白这些都是不谦让的行为。　　“小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢？”“咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每

5、周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取？”活动结束。　　组织幼儿进行区角活动。　　在进行区域活动时，老师巡回观察，是否有幼儿对材料或玩具任有争抢，老师指导并进行教育。　　小班美德教育教案【2】　　1、让幼儿明白关心他人，关心周围环境，关心社会是一种美德，更是一种责任。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我

6、们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、引导幼儿在理解什么是责任心、在生活中如何培养自己的责任心的基础上，培养初步的社会责任感。　　重点：培养幼儿持之以恒的关心他人，关心社会的良好社会责任感。　　难点：让幼儿真正理解什么是责任心，该如何培养自己的责任心。　　多媒体、图片、CD，《幼儿心理健康教育》活动材料、笔人手一份。　　通过歌曲联唱《让座》、《爱护小树苗》、《路边的小娃娃跌到了》，让幼儿在演唱中体验回味关心他人，爱护环境所带来的快乐与自豪，激发对美好行为的向往。　　1、通

7、过自由交流与讨论，让幼儿明白关心他人、关心社会的行为受人尊敬，是一种美德，更是一种责任。　　让幼儿分小组讨论：歌曲中的小朋友都做了些什么事？你看到别人做这样的事情，你的心里有什么感觉？　　让幼儿想一想、讲一讲自己在生活中关心爱护他人与周围事物的一件事，并说一说自己当时的心情。　　请2---3名幼儿讲一讲：a、当看到关心他人、爱护社会的行为发生时心情是怎样的？b、当看到对他人漠不关心、破坏环境的行为时如：看到别人采花、在公共场所乱涂乱画等，心情怎样？能不能不理不问？这时，你该怎么做？时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一

8、年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教