电力企业安全培训教育的必要性

电力企业安全培训教育的必要性

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1、电力企业安全教育培训的必要性安全是电力企业永恒的主题,没有安全就没有发展,没有安全就没有效益。安全管理,教育先行。电力安全教育是员工培训的重要内容,是确保安全生产的前提条件,也是预防事故的主要途径之一。通过安全育培训能够极大地提升广大员工对安全生产重要性的认识,增强安全生产工作的责任感。要取得良好的经济效益,建立一流的电力企业员工队伍,就必须坚持"以人为本"的原则,加强员工的安全教育培训工作。首先,来了解一下安全教育培训工作的重要性。安全教育培训工作可以有效地遏止事故。违章是安全管理的一大难题,要遏止事故,杜绝违章,必须通过开展全方位经常性

2、扎扎实实的安全教育培训,通过灌输各种各样的安全意识,逐渐在员工的大脑中形成概念,才能对外界生产环境作出安全或不安全的正确判断。安全教育培训是掌握各种安全知识,避免职业危害的主要途径。只有通过安全教育才能真正做到“安全第一,预防为主”,真正掌握基本的职业安全健康知识,才能保证员工的安全与健康,对避免安全事故的发生有积极的作用。安全教育培训是适应企业人员结构变化的需要。随着企业用工制度的改革,企业员工的构成日趋多样化、年轻化。合同工、农民工并存,个别人员安全意识淡薄、冒险蛮干现象严重,自我保护意识和应变能力较差。通过强化企业安全教育培训,可以有

3、效增强员工安全生产意识,提高安全生产技能。那么,安全教育培训是由几个部分构成呢,就是:安全思想教育和岗位技能培训两个部分,二者处于同等重要的位置,相辅相成,缺一不可。  第一,安全思想教育。  人生来就有求生的本能和安全的需要,但岗位所需要的安全知识和技能并不是与生俱来,而人的安全意识和技能直接决定安全生产的过程和结果。通过对员工的安全思想教育和对企业内外事故的剖析,来唤起员工对安全生产的责任心和自觉性,使员工牢固树立“安全就是质量,安全就是效益”的安全价值观。  企业要加强员工的职业道德教育,端正员工工作态度,树立爱岗敬业的职业道德观念,

4、安全生产就有了基础保障。态度决定一切,工作干得好不好,不是看你学历高与否,而主要看你有没有责任心。你有责任心,工作才会与你相关,与己相关的事自然会认真对待,你有责任心,才会发现实际问题和自己的不足,才能及时消除隐患和进一步提高自己的业务水平,使安全生产工作得以良性循环。实现了员工思想从“要我安全”到“我要安全”这一由强制性到自觉性的飞跃转变就达到了安全思想教育的目的。  第二,加强岗位技能培训。  明确了安全生产的重要性,有了安全生产的自觉性,就要知道怎样做到安全生产。岗位技能培训就必须要根据实际情况,分层次、分专业的进行。  按照我们公司

5、的实际情况,必须要培养一支素质过硬、安全意识强、反事故能力强的安全监察和安全技术人员队伍,这是岗位技能培训的重要内容。在培养安全管理人员工作中,注重从事后处理向预防为主转变。通过培训,做到理论与实际相结合,以知识培训全面提升企业安全管理水平。  对其他各个专业岗位的员工,要本着干什么学什么、缺什么补什么的原则,结合各工种和专业的实际情况,开展经常性的岗位技能培训和训练,提高员工技术素质,使员工能够熟练掌握安全知识和操作技能,能够熟练正确地传达、执行操作指令,使各项电力操作实现规范化,从而从源头上避免违章现象和误操作事故的发生。然后,再分析一

6、下当前安全教育培训工作存在的薄弱点。安全教育培训不仅要看是否进行了培训,培训达到了多少人,更重要的是要有针对性、抓难点、填空白点,扩大受训覆盖面,提高培训教育质量。当前安全教育培训存在的薄弱点大致有以下几个方面:一是培训教育针对性不强。安全生产管理工作是一项涉及面广的重要工作,要有针对性地对不同工种、不同人员及不同专业部门的安全生产培训,应该区分不同类别和岗位层次以及实际岗位技能进行安全操作培训,使参培者真正掌握一定的专业安全知识,克服只懂理论不懂操作规程的弊端。二是参培人员安全教育培训意识不强。一谈安全教育培训,很多人就认为是人资部和安监

7、部又在找事做了,他们会认为培训的内容在日常工作中遇到的机会不多,看不到安全培训的长远效益。如果存在着这些狭隘的观念,只看眼前,不重视自身的安全素质的提高,即使参培了成效也不明显。三是培训形式比较单调。现有的培训方式多是口头说教,不能完全满足培训需要,达不到预期培训效果。那怎样才能做好企业的安全教育培训工作,个人认为主要有以下几点:  在内容上,要联系实际。在培训中注重从实际出发,突出个性。例如调度专业人员,在每年春检和迎峰度夏等工作开始前,可以组织员工进行安全技术培训,学习安全规程,讲解安全注意事项,提高他们的专业技术素质和安全意识。结合每

8、年的《安规》培训,各专业对生产系统、工作票办理、现场管理等进行全面的学习。  在方法上,要灵活多样。通过事故预想、安全活动、反事故演习、安全警示、业余自学等多种形式和方法,有针对

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