电力企业反违章安全教育培训教材

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1、反违章安全教育培训编制人:主讲人:为了提高安全生产管理水平,防止设备事故和人身事故的发生,提高广大员工的反违章意识和“四不伤害”能力,牢固树立“违章就是事故”和“反违章是员工基本技能”的概念,亮出一把“反违章”的利剑,做到防患于未然。特进行此次反违章专题教育培训。什么是违章?违章是指在电力生产活动过程中,违反国家和行业安全生产法律法规、规程标准,违反国家电业安全生产规章制度、反事故措施、安全管理要求等,可能对人身、设备和电网构成危害并诱发事故的人的不安全行为、物的不安全状态和环境的不安全因素。违章的分类违章现象一般分为四

2、类:作业性违章、装置性违章、指挥性违章、管理性违章。作业性违章是指作业人员在电力生产、运行、检修等生产过程中,违反保证安全的规程、规定、制度、反事故措施等的一切不安全行为。作业性违章的主体是直接作业人员和作业负责人。装置性违章是指工作现场的装置、设施、环境和作业使用的工器具及安全防护用品不符合要求,不能保证人身、设备和电网安全的不安全状态。违章的主体是设备主人和专业技术人员。指挥性违章各级领导直至工作票签发人、工作负责人、许可人、设计、施工负责人,违反国家、行业、技术规程、条例和保证人身安全的安全技术措施进行劳动组织与指

3、挥的行为。指挥性违章的主体是生产指挥人员。管理性违章是指从事电力工作的各级领导、技术管理人员、不按规定要求制定规程,管理制度和措施并组织实施的行为。管理性违章的主体是负责制定和落实规程、制度的管理人员。按可能造成的后果,违章又分为:严重违章是指可能对人身、设备和电网安全构成严重危害、容易诱发事故的违章现象。较严重违章是指可能对人身、设备和电网安全构成较大危害、容易诱发事故的违章现象。一般违章严重违章和较严重违章之外的违章。从违章者本人的安全技术素质与思想、心理、习惯等角度划分,违章又可分为:偶然性违章主要是由于缺乏安全技

4、术知识或心理、身体、客观环境的意外诱发所致。习惯性违章则是固守旧的不良作业传统和工作习惯,违反安全工作规程的工作状况。常见典型违章事例一、作业性违章(一)防触电类1、非从事电气作业或不具备带电作业资格人员进行带电作业;2、电气倒闸操作不填写操作票或不执行监护制度;3、倒闸操作不核对设备名称、编号、位置、状态;4、防误闭锁装置解锁钥匙未按规定保管使用;5、使用不合格的绝缘工具和电气安全用具;6、装设接地线前不验电,装设的接地线不符合《安规》要求;7、设备技改、检修作业不办理工作票或不执行工作监护制度,工作人员擅自扩大工作范

5、围;8、工作负责人(监护人)参加检修工作,不进行监护;9、工作负责人在工作期间未指定能胜任的人员临时代替就离开工作现场;10、跨越安全围栏或超越安全警戒线;11、使用电动工具,金属外壳不接地,不戴绝缘手套;12、电气设备安装,未及时停送电;13、母线停电作业,未在工作地段装设完接地线就开始工作;14、检修作业结束,未办理(工作票终结)有关手续就恢复设备运行;15、在带电设备附近进行起吊作业时,安全距离不够或无监护;16、在电缆沟、隧道、夹层或金属容器内工作,不按规定使用安全电压行灯照明或无人监护;17、国家、行业、集团公

6、司新颁发的规定和反事故措施没有落实到工程设计中去;18、设备调试、试验项目遗漏;交接验收项目不全;19、倒闸操作时,不站在绝缘垫或不穿绝缘鞋;20、电气作业前,对带电设备不验电;21、装接地线时不验电或验电时间不充分;22、工作结束后,漏拆自行加装的接地线、安全措施未恢复至开工前状况;23、装拆接地线程序颠倒,如先装导线端再装接地端;24、电机试转,外壳不接地;25、使用电动工具无接地;26、漏挂、错挂、未挂警告牌及标示牌;27、高压试验时,带电设备周围及通道未设围栏;28、接电源时,将电源线直接挂在刀闸熔丝上;29、更

7、换熔丝用铜丝代替;30、乱接、乱拉低压线路,使用不合格的电线、电缆;31、使用外壳破损的闸刀式电源线接板;不使用电源插头,将导线直接插入带电的插座;32、非电气人员擅自接电源线;33、使用无盖电源刀闸;34、使用电钻、磨光机等电气工具不戴绝缘手套;35、使用电气工具后遇临时停电不及时切断电源;36、检修工作结束后,电动工具或行灯电源未切断就收电源线;37、使用超周期或绝缘不合格的电气工具进行工作;38、在仪表保护电源回路上接电气工具;39、未经同意任意解除闭锁装置;40、单人留在开关室、升压站等处进行工作;41、巡检人员

8、动手摸开关执行机构或移开遮栏越过安全距离;42、低压带电作业不设专人监护;43、无检修特种设备资质的单位或人员进行特种设备检修;44、使用钳型电流表测电流时未戴绝缘手套;45、使用不合格的防护用品。(二)防高处坠落类1、高处作业不使用安全带或安全带未挂在牢固的构件上;2、焊工不使用防火安全带;3、使用未经验收合格的脚

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