第二单元第2课时

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1、教案设计15年9月9日课题Unit2Myweek课型新授总课时6课时本课课时第2课时教学目标1、能听懂，会说Whatdayisittoday?It’s….Whatdoyouhaveon…?Wehave….Ilike….并能在情景中熟练运用。2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等。教学重点本课时需要重点掌握句型：Whatdayisittoday？It's...．WhatdoyouhaveonWednesdays？WehaveEnglish，science，computerandP．E．IlikeWednesdays．要求学生在实际情景中自如运用这些句子。教学难点本课时的难点

2、是Let'stry部分，内容多，易混淆。要求教师多放录音，正确引导。必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。另一难点是能够简单描述一周内的学习和生活情况。频试卷教学准备1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件；2、教师准备一张日历和课程表。教师自制游戏转盘；3、教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。教学过程二次备课1、Warm－up（热身）（1）教师放Start部分的歌谣Let’schant录音，学生复习巩固有关星期的新单词和课程名称。（2）日常口语练习，内容可参考如下：A：Whatdayisittoday？B：It'sTuesday．A：Whatdoyouhav

3、e?B:WehaveP．E．class．IlikeTuesdays．2、Presentation（新课呈现）（1）教师播放Let's4、Consolidationandextension（巩固与扩展）（1）让学生做ALet'stalk部分的活动手册配套练习。（2）让学生听Let'stalk部分的录音，读给朋友或家长听。try的录音，让学生仔细听，尽量按选出正确的图，并说出先后顺序。听了一遍后，老师可给出重点句型。让学生再听录音，完成听音选图练习后，教师指导学生给出正确答案。如果学生听了两遍后，还不能理解内容，可出示听力原文的同时播声音，让学生听懂后，在不看文字的状态下再听一遍。反复播放录音能强

4、化对新句型的听觉感知。（2）在此基础上，教师出示本课时Let’stalk对话部分的图片，利用教学VCD或录音带，让学生来看一看、听一听Amy要上什么课程。要求学生在听的过程中做记录，有意识培养他们听的技能。小组或班级评选谁是听力王，对学生听的表现及时评价。（3）反复听录音，跟读对话。两人一组读对话。3、Let’splay(趣味操练)（1）教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：Whatdayisittoday？It's....然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：Whatdoyouhaveon…？Wehave...．（2）让学生根据自己的课程表，准备描述一下自己本周

5、的学习情况。可先在小组内或同桌间进行交流。然后在全班宣读。在准备过程中教师要有意识地引导学生说出本部分重点学习的两组新句型，如：WhatdoyouhaveonWednesdays？We/Ihave...．交流完毕后，教师不要忘记让大家评选出最受欢迎的宣读者。（3）让学生参照自己设计的课程表说一说喜欢的课程和喜欢星期几。要特别说的喜欢的理由。（4）让学生把新学的文化背景知识介绍给家长或朋友听；制作祝福卡给父母或朋友5、小结板书设计：Unit2MyweekWhatdayisittoday？It's...．WhatdoyouhaveonWednesdays？WehaveEnglish，science

6、，computerandP．E．IlikeWednesdays．课后记：多放录音，正确引导。必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。备注：要求学生在实际情景中自如运用这些句子。