粗心的小画家说课

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1、《粗心的小画家》说课第六小学龙俊《粗心的小画家》是小学音乐二年级下册第二课的内容。是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。根据低年级学生好奇、好动，模仿力强的身心特点，让学生通过歌曲和歌表演来养成好的生活习惯和学习习惯，做一个德智体美劳全面发展的好学生。一、教学目标：1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心，养成不骄傲的好习惯、好品德。。2、利用多媒体教学软件教学，给学生丰富直观的画

2、面，引发学生学习的欲望，引导学生有创造性的参与音乐实践活动。3、通过画画活动，提高学生的学习兴趣、增添学习气氛。《粗心的小画家》这首歌曲的教学目标主要是要学生学会用轻松幽默的情绪和声音来演唱表演，并利用教材中的四幅图片，帮助丁丁找出错误的地方，改掉做事粗心大意的缺点。在设计时，我采用了新的课程标准所提倡的“学、唱、演、看、画”的综合性艺术教学形式，创设全体同学一起参观丁丁的画，使整个教学在丁丁和全体同学的游戏中进行，让学生在玩中找到演唱的乐趣，大胆自信地参与到音乐表演活动中来。二、教学重、难点：1、指导学生有

3、表情地边唱边表演歌曲。2、培养学生对音乐的感知能力，表现能力、创造能力。3、引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。三、教学具准备：1、电子琴2、丁丁画错的画3、自制图片四、说教法学法：兴趣是学习音乐的基本动力，在课开始前，我一直播放本节课的主题音乐《粗心的小画家》的伴奏，意在让学生提前熟悉旋律。为了让学生在课堂上享受音乐，积极参与各种音乐表演活动，在设计歌曲的学唱部分时，我摒弃了传统的机械带读歌词的教学方法，将歌词的学习和学生的游戏活动结合起来，如在前两句的歌词学习中，我用的是“我问你答”的游戏，

4、而在后四句歌词的学习中我又采用了“看一看，找一找，说一说”的游戏，让学生自己来发现丁丁画中的错误，并创编出歌词，在歌曲的难点——附点节奏部分，我又采用了让学生唱出丁丁骄傲的语气的方法来解决。这样一来，学生在学习歌曲时就特别的轻松愉快，在很短的时间内就学会这首歌曲。学生完全学会歌曲后，我依据新的音乐课程标准所提倡的学科综合的原则，将歌曲的学习和表现与美术教学结合起来，让学生动手来帮丁丁改正画中的错误，画出正确的小动物，并由此创编出第二段的新歌词。通过这些活动，不仅培养了学生的观察力和想像力，又让他们体会到了歌词

5、创作的乐趣。在演唱完歌曲后，我要求学生自己总结出丁丁画画出错的原因是因为他粗心，这样在无形中就对学生进行了养成良好学习习惯的教育。纵观整节课的课堂教学，老师教得轻松，学生学得愉快。学生不仅在老师的引导下演唱、表演和创作了歌曲，还在老师的帮助下养成了做事认真仔细的好习惯。这正是新的音乐课程标准所提出的音乐教学应是师生共同体验、发现、创造和表现音乐美的过程。当然，这其中也存在着一些不足，如学生对歌曲旋律的掌握不太好，在帮丁丁改画的过程中拖延的时间太长等，这都有待在以后的教学中不断改进。