体育教师个人工作总结(吴定福)

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1、老当益壮续春秋武穴市实验中学吴定福我今年五十多岁了,从风华正茂的少年到两鬃斑白的暮年,在教育这个岗位上已站了三十余年,回想几十年的从教生涯,我用“师表”赢得了众多口碑,我用“勤劳”收获满筐果实,我用“实干”创造了一个个佳绩,我把最美好的青春年华都贡献在实验中学这块热土地上,让平凡的人生闪烁灿烂的光辉,“桃李满天下”是我生命的光彩,烈士暮年,壮心不已是我的人生写照。从教以来,我坚持不懈的进行政治和专业学习,认真学习党的文件,献身党的教育事业是我不懈的追求,在工作中严于律己,踏实肯干,认真钻研教学,

2、虚心学习,大胆创新。我始终认真贯彻执行党的教育方针和政策,自觉的遵纪守法;以“以人为体”为方向作风正派;坚持原则;实事求是;工作态度端正;热爱学校;服从组织领导分配,尊重他人,虚心求教,关心集体和个人。积极参加学校的各项业务学习活动,要求上进;团结他人;工作勤勤恳恳;关心和爱护学生,助人为乐;不计较个人得失;教书育人;为人师表。当教师最难的是当班主任,而作为一名体育教师当班主任更是难上加难,我当了十几年班主任,深深懂得当一名优秀的班主任首先得爱护学生,要有爱心。几十年来,我始终对学生视如子女,真

3、诚相待,带学生外出比赛,我让学生坐软座,自己坐硬座,培训学生,自己经常给你买饮料,真心能有回顾,爱心能创造奇迹。我记得有一名学生,学习成绩优秀,体育也很棒。有一天,她突然对我讲不读书了,我感到十分吃惊。因为象这样优异的学生辍学是对国家、对家庭、对个人都是一种浪费,我问她原因,她只落泪、不回答,通过走访得知,4她有一个哥哥在读大学,父亲有病身体不好,全靠母亲一人工作维持生活,我也是生儿育女的父亲,看到这一情景,心酸酸的,我决定资助她完成学业。后来她上了市一中,考上了一所名牌大学,现在她就象自己的女

4、儿一样与我来往,看到自己一点资助,就为国家培养了一个优秀的人才,我很欣慰。作为一名体育教师,我深深懂得教师的一言一行对学生言传身教的作用,从培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高。并深入反思自身的教育教学实践,以建立民主平等的师生关系为基础,坚持素质教育的方向,与同事团结协作,师生互动,教学相长。对待学生在思想工作上常抓不懈,充分发挥“小干部”的大作用,经常与任课教师取得联系,经常与家长联系,时刻学

5、生的身心健康,为学生的终身发展负责。任现职以来,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实学校工作部署,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,努力学习先进的教育理论,重视教学基本功的磨砺,学习掌握和运用先进的教育技术,积极投身体育与健康课堂教学改革,及时总结教学经验,经常反思自己的教育教学实践,圆满完成教育教学任务。4我深知教学工作是检验一个教师工作成败的关键,在教学工作中,我能按《学生体质健康标准(试行方案)》及《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》来教学和测试。在增进学生身心健

6、康和增强学生体质的同时。使学生掌握体育基础知识,培养学生体育运动的能力和习惯。为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用,在教师的指导下。使学生通过思维和练习掌握体育知识与技能,提高身体素质并促进身心协调的教学活动。我在提高学生运动技术水平过程中,为国家培养体育后备人才,对学生进行品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强的进取精神,让体育锻炼与安全卫生相结合,积极开展多种形式的强身健体活动,重视继承发扬民族传统体育,按中学生体育锻炼标准来教学,开展好每天的“两操”(广播体操和

7、眼保健操)和课外体育活动。有计划、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课、课间定量、课后总结,循环渐进、由浅入深,使学生在愉悦中有效地完成一节课的内容,时常以学生为主体,教师为客体的新课改新方式,选择适合不同年龄段学生的教学方法。在抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,加大新型教学方法使用的力度,取得了明显效果,所任课班级学生体育考核全部达标,出色地完成了学校交给的教学管理任务。我根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人

8、本主义”教育理念接轨,为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展,运用了“成功教学法”,即在各项身体练习中,每位学生通过“成功教学法”练习,都有成功的机会,来满足每位学生对“成功”的渴望,从而向练习目标迈进。我长期担任体、音、美教研组长,每学期学校规定的教研组活动次数达到要求,教研成果也突出,并带领全组的教师备好课、上好课。在教学活动中积极指导同科年轻教师,传授教学经验和教材教法。在学校召开的春秋两季田径运动会中,从布置田径场地、运动会秩序册、到运动

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