《自选商场》

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1、《自选商场》教学设计教者天齐小学吴新杰课前布置：请小朋友，在放假的时间，让爸爸妈妈带自己去商场去购物，并把购买的物品的名称写在卡片上。（卡片要求长19厘米，宽9厘米）每人可带一两样。教学预案：一、汇报认识的商品名称，交流识字方法师：小朋友，前些天老师布置了一项实践作业，就是要你们跟着爸爸妈妈到商场去购物，大家都去了吗？生：（去了）师：说说都去哪儿了？生：（………）师：那在大福园自选商场里买东西和在其他商场买东西有什么不一样？生：（…）师：可以自己在货架上那东西想拿什么拿什么，最后再一起算花了多少钱。象这样的商场啊，就是自选商场，（出示课件自选商场）谁来借助拼音读读？生：（读）师：商场两个

2、字是我们要认识的第一对字宝宝。你还在哪里见过这两个字？能说说吗？生：（可能会说，艾格广场、……）师：真不错，在别处也认识！师：小朋友在商场里都选了什么商品呢？你能叫出他们的名称吗？（能）先在小组里互相说说商品的名称，读完自己的还可以读别人的（学生在小组里互相说）师：哪个小组愿意说说自己小组认识的商品名称（学生拿着自己做的卡片读物品名称。）教师要随即表扬。（可以找1、2个）小组里的同学都会读吗？（把一个小组的卡片都拿上来检查小组里的1、2个学生，要表扬，呀，真的会读了！）这些字你们是怎样认识的?生：交流自己的识字方法。教师要注意鼓励和总结师：看来，小朋友的识字方法还真不少!和爸爸妈妈逛商场

3、的收获也不少。师：老师也去了自选商场购物，你们看我都买什么了？出示（面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本）的图片。有些物品我们小朋友也认识，你能叫出他们的名称吗？（找1、2个学生说几个）那老师这里还有他们的商标，谁能帮老师贴上去？看看他们贴的对吗？（贴完）可是有些乱，自选商场里的东西是样怎样摆放的呢？（引导学生把商品进行分类摆放）（说说为什么要这样分）师：你是怎样认识的？生：我是看拼音。认识的生：我认识上面的字。生：……生：……师：你们可真了不起，就请你来当小老师来教教大家吧。如果老师把拼音去掉你还会读吗？自己在小组里互相读读看。1、找一组来开火车读，比赛2、再去掉

4、其他字，提炼出（包、奶、牙、毛巾、笔、尺、作业本、）几个字，让学生读。选一个你喜欢的字说说是怎样记住他们？在小组里说一说。你还能给字宝宝组其他的词吗？3、注意奶的偏旁，女子旁，还有哪些字也是女子旁的字？一、写字师：小朋友可真能干，又记住了这么多的字，那么他们怎么写呢？这节课我们来学写两个字，请小朋友仔细看（出示牙）牙字有几笔，每一笔写在田字格的什么位置？学生汇报，教师范写，观察笔顺，学生在书上描红，自己独立写一个，在观察尺字，范写，描红，独立写，（注意表扬）三、朗读1、师：有一位小朋友，把自己和妈妈去商场购物后的感想，写下来了，就在书上93页，快读读吧，读完后，把你的想法告诉我好吗？2、

5、小组一起学习，先用自己喜欢的方式读一读，然后想一想你最喜欢哪句话，为什么？3、学生汇报师：1、体会真多，东西的读法，可以说说还有什么东西。2、体会很快，指导长句子的读法，3、体会方便，完整的读文。四、实践活动你们看这是老师在商场购物后搜集的一些我喜欢的食品商标，请小朋友也来动手做一张新颖别致的识字小报吧！一边贴，一边读读商标上的字。还可以象课文中的小朋友那样，把自己去自选商场的感想写在日记里，让我们互相比一比，读一读，看看谁的收获多。