《我喜爱的动物》教学设计

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1、《我喜爱的动物》教学设计石嘴山市第十五小学韩鋆教学目标：1.激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成一篇习作。2.能抓住小动物的特点把其外形、生活习性和趣事有条理地写下来。3.要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达对小动物的喜爱之情。教学重、难点：1.按照一定顺序叙述小动物的外形特点。2.选取具体的事例体现自己对小动物的喜爱之情。教学准备：1.课前布置学生观察、了解小动物，搜集有关资料。2.电子白板课件教学用时：2课时教学过程：一、播放视频，激发兴趣1.播放小动物视频，生观看。2.用一句话来说说你看到

2、的视频。试着用一段话叙述你看到的视频。二、回顾单元训练重点，引出新课1.电子白板出示单元训练重点：阅读本单元课文，用心体会文章表达的思想感情，认真学习作者是怎样观察、描写动物的。2.引出新课，电子白板出示：习作要求：（1）以“我最喜欢的小动物”为题进行习作。（2）按一定顺序介绍小动物的外形特点和生活习性。语言准确、生动。语句通顺，意思连贯。（3）选取具体的事例体现自己对小动物的喜爱之情。三、指导观察，交流写法1.回顾《翠鸟》的写法。过渡：怎样才能生动、具体地描述出自己喜欢的小动物呢？在第二单元中，我们学习的每篇课文都有值得我们借

3、鉴和学习的地方。老师给你们带来了一位老朋友——翠鸟。（1）白板出示翠鸟图片，回忆一下：作者抓住了哪几个方面把翠鸟描写得惹人喜爱？（2）生交流，师随机出示电子白板课件。(着重交流写作方法和观察顺序)2.白板出示小鸭子图片。要求：仔细观察，仿照《翠鸟》外形描写的方法，按照一定的顺序叙述小鸭子的外形特点。3.总结描写小动物外形特点的方法。电子白板出示：（1）仔细观察，按照一定顺序介绍。（2）恰当描写，用丰富的语言描述小动物身体各部位的特点。4.试着用老师总结的方法，交流自己喜欢的小动物的外形特点。5.指导描写动物生活习性的方法。师：在

4、介绍自己喜欢的小动物时，只描述小动物的外形特点可不行，我们还应该介绍一下它的生活习性。谁来说说我们可以从哪些方面介绍小动物的生活习性？生交流，师总结。（从以下几方面：饮食、睡眠、喜好、活动、性格等，选取自己和小动物之间发生的一件有趣的事情详细描写，抓住小动物的动作、神态，想象它的语言。）6.指导开头的写法。（1）过渡：常言道，好的开头是成功的一半。好的开头能使文章生色，激发读者阅读的兴趣。针对今天的这篇习作，老师有几种开头的方法想推荐给大家。（电子白板课件出示）A.谜语法或古诗法B.对比法C.开门见山法（2）试着用老师推荐的方法

5、或者自己喜欢的其他方式给自己的习作开个头。（生交流习作开头）7.介绍结尾的写法。师：有了好的开头，介绍完了动物的外形特点，生活习性，结尾部分可以抒发自己的感情，描述动物的品质，用几句话点到为止即可。四、总结写作方法1.电子白板出示（描写动物习作的写作方法）2.出示老师的几点建议。五、完成习作