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1、备课主备人：备课日期：上课日期：课题3.我们的教室,我们的家教学内容3.我们的教室,我们的家课时安排第课时（共课时）教学目标1.知道做值日时,只有分工合作好,才能做得又快又好。2.学习分工合作的方法,愿意做好值日工作。3.知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护,能养成一些卫生习惯,努力做好卫生保洁工作。4.懂得要爱护公共财产的道理,做值日时爱护卫生用具。教学重点和难点1.知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护,能养成一些卫生习惯,努力做好卫生保洁工作。2.懂得要爱护公共财产的道理,做值日时爱护卫生用具。教具学具教学过程一、看图导入,学习分工合作做
2、值日。1.教师在开始教学前,可以让儿童先仔细观看大幅画面,并结合学校和班级的实际情况和条件,讨论:a.我们做值日时应当怎样分工?b.除了图中所提示的,我们还有哪些工作应当做?2.教师可结合班级值日劳动的情况,制定一定的值日制度,在班级实行,并定期进行总结。3.诵读儿歌《值日生》。如果可能,可以把这首儿歌配上动作,作为课中操排练,让儿童在有趣的动作中感受值日劳动的快乐,喜爱值日活动。4.懂得了做值日的安排和步骤后,教师可以让同学们根据前期的值日表现,学的事迹公布表扬,以使更多的同学参与到互帮互助的行列中来。2.互帮互助的活动可以延伸到校外、社区活动
3、中,让学生在校外开展互帮互评选出"勤劳小蜜蜂",评选内容可以侧重某一方面,也可以进行综合评价。这一评选可以作为班级常规而建立,今后每月进行一次,以利于班级良好风气的形成。二、评选"清洁小卫士",养成保洁好习惯。1.教师引导学生看评选内容的图画,通过看前五幅图,使学生懂得:"定期整理拙屉"、"及时清理垃圾"、"不乱涂乱画"、"不乱扔纸屑"、"不随地吐痰"都是保持教室(或其他公共场所)整洁美丽的良好习惯。积极参与卫生值日工作很重要,但卫生保洁工作同样也必不可少。我们应当养成良好的卫生保洁习惯,同时这也是尊重其他同学劳动的体现。教学过程2.讨论:我们还
4、应当做到什么?这里的讨论要鼓励学生从多方面展开思考,如:卫生工具摆放整齐,看见垃圾及时捡干净,东西哪里拿来放回哪里去等等。鼓励学生从学校、班级的实际情况出发,提出有针对性的建议,并建议孩子进行自我对照,可以在自认为做得比较好的项目上画上小红花,进行自我鼓励。板书设计教学反思
