小五数综合（７）

《小五数综合（７）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2016年太华小学五年级下册数学期末试卷（七）　　班级：　　　　　姓名：　　　　　成绩：　　　　一．填一填。（28分）1、5／8的分数单位是（      ），再加上（    ）个这样的分数单位就是２和３的最小公倍数。2、12和18的最大公因数是（  ）；6和9的最小公倍数是（  ）。  3、把一根5米长的绳子平均分成6份，每份是这根绳子的（  ），每份长（  ）米。4、35立方分米=（    ）立方米    63000ml=(    )L5、一个长方体长8厘米，宽6厘米，高5厘米，它的棱长总和是（　　　

2、　），表面积是（　　　　），体积是（    ）立方厘米。6、25／6化成带分数是（    ），里面有（    ）个1／6。7、4／5=（  ）／25=8÷（    ）=（    ）（填小数）8、能同时被2、3、5整除的最小的三位数是（      ）。9、分数单位是18的所有最简真分数的和是（      ）。10、用三个棱长是2厘米的正方体拼成一个长方体，体积是（      ）立方厘米，表面积是（　　　　　）。11、全世界约有200个国家，其中缺水的国家有100多个，严重缺水的国家有40多个，缺水的国家约

3、占全世界国家总数的（　　　）  ；严重缺水的国家约占全世界国家总数的 （　　　　） ；看到这个材料，你的提议是（           　　　　　　　　　       ）。12、一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体积是（            ）。13.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（   　　　 ），最大因约数是（  　　　  ）。14.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（    　　　　  ），体积是（ 

4、  　　　　   ）。二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（９分）1.两个质数的积一定是合数。　　　　　　　　　　　　（  　 ）2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。　　　（  　 ）3.长方体的6个面一定都是长方形。　　　　　　　　　（  　 ）4.五角星是轴对称图形，它只有1条对称轴。　　　　　（  　 ）5、假分数都比1大。                  　　　　　（    ）6、所有的偶数都是合数                　　　　　（    ）7、两个不同质数的公因

5、数只有1。          　　　　（    ）8、个位上是3，6，9的数，都是3的倍数      　　　（    ）9、边长是6cm的正方体，它的表面积和体积相等。　　（    ）三、选择题。（把下列正确答案的序号填在括号内）（5分）  1、下列分数中，最简分数是（    ）。    ①7／11            ②15／45              ③13／522、a³表示（    ）。  ①a×3        ②a＋a＋a        ③a×a×a3、小明做24道数学题，已完成了16道

6、，还需完成全部题目的（    ）。      ①1／3              ②1／2              ③2／3  4、a=3b，a和b的最小公倍数是（    ）。①a   　　　　　　   ②b           　   ③35、  一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积就（    ）。    ①扩大2倍   　 ②扩大6倍      ③扩大8倍四、计算。1、    口算：（10分）4／5＋3／5=    1／7＋1／5=     　 1／3＋2=      1／4＋1／2=   

7、   1－9／14=　　　　0.23×1／10=    2／5＋2／3－2／5=   　　 4／5－4／5=      2÷0.5=     　　　　　　　　 5／8－3／8=2、解方程：（8分）X－4／5=3／8 　　　　　　　　2X－5.8=6.6  3、计算（能简算要简算）：（12分）3／5＋2／3－5／6    　　　　 7／8－5／12＋1／6    1／5＋1／8+1／5＋7／8          5／14－（2／7－1／5  ）七、解决问题。（２８分）（1、２题各４分，3－６题各５分）1、

8、某村用土地总面积的1／4种蔬菜、3／5种粮食，其余的种果树。种果树的面积占总面积的几分之几？2、我国参加28届奥运会的男运动员138人，女运动员比男运动员的2倍少7人。女运动员一共多少人？2、家具厂订购400根方木，每根方木横截面的面积是0.24m2，长是4m，这些木料一共是多少方？3、五年级（1）、（2）班要完成大扫除任务。五（1）班来了48人，五（2）班来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最