谈谈体育游戏在教学中的运用

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1、谈谈体育游戏在教学中的运用黄海辉爱玩好动是小学生的天性，他们兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应该从学生的兴趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于乐。体育游戏就是一种重要的教学手段。体育游戏能激发学生体育学习与锻炼的兴趣，学生只有对体育课产生了兴趣，才能爱上体育课，并形成良好的习惯，从而为今后能坚持体育锻炼打下良好基础。一、体育游戏在体育课中的作用在体育课上，很多内容对于小学生来说都是比较枯燥和乏味的，如果在这些内容的时候能穿插一些游戏，就会产生不同的效果。比如说在准备部分做队列练习的时候，为了使学生的思想能够尽快集中到课堂上来，加一个“想反动作”的游戏，这样既能刺激

2、学生的运动神经，使他们很快地集中精力，曾强学生上课的积极性，提高他们参加体育活动的兴趣。但小学生正处在身体发育阶段，其骨骼硬度小，韧性大，易疲劳，这些都说明小学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，不但收不到锻炼的效果，反而会给身体健康造成影响，因此，在体育课上应该将“教”与“玩”有机地结合起来，这个“玩”也就是进行一些游戏。这样能使小学生在体育课中有张有弛，达到体育课的教学目的和效果。二、体育游戏的多样性和适应性虽然体育有很多的形式，但这并不表明每一个游戏都适合教学活动，因此我们在安排游戏的时候首先要看它是否有利于学生身心健康。首先考虑这个游戏是否能够发展学生的身体素质和基本的活动

3、能力，其次要考虑是不是适合所教年级的学生，太简单的游戏对高年级的学生是没用的，太难的游戏也不适合低年级的学生。第三培养他们团结友爱、遵守纪律、勇敢顽强、集体主义精神等优良品格，也就是要通过游戏来陶冶学生高尚品德和情操。一、体育游戏的组织要想做好一个游戏，首先要将这个游戏的内容、做法、目的、规则、要求以及如何安排，清楚的告诉学生，使学生能够准确、完整地了解游戏规则与做法，特别是对于重点环节部分要讲的很清楚。第二在组织上要对在游戏中出现的问题加以引导，对违反规则和有不遵守纪律的行为要及时指出和加以制止，并进行教育。第三要适时结束游戏，并认真进行总结，肯定学生的成绩，使学生在精神上得到满足，提高他

4、们上课的积极性。二、体育游戏在体育课中的效果通过游戏不仅能丰富体育教学形式和体育教学内容，而且可增强学生参加体育锻炼的兴趣。学生的情趣和需要得到了满足，实现了教与学在情感上的融合和情趣上的共鸣，而且吸引学生积极参加体育活动，使学生的运动量怎加，达到运动负荷，促进了体能的增强。体育游戏在学校体育教学中有着不可替代的作用，我们教师要根据体育教学的各个环节的任务和要求，选择、创编一些有针对性、适用性的体育游戏，以激发学生参与体育的兴趣，培养学生的综合运动技能，促进学生身心健康全面发展。