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时间:2019-05-24
《浅谈“一课二上三议”与教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学反思浅谈“一课二上三议”与教学反思内容摘要:新课程要求教师不仅要成为教学研究的主体,而且要成为反思的实践者。随着新课程改革之风,我校也进行各种各样的尝试,“一课二上三议”的备课模式在我校搞得有声有色。我就亲身的体验对这种备课模式与教学反思进行了比较,原来是互相共存的。难道“一课二上三议”就是教学反思吗?也不是。一个教师如果能不断进行教学反思,经常能研究总结,那么他的教学水平将会不断提升。关键词:一课二上三议教学反思新课程改革英语教学本学期,我校实行“一课二上三议”的备课模式,共同探讨教学方法及课改精神,想
2、切实提高教学质量。这种集体备课模式很深得同志们的欢迎,我作为一名青年教师,更是首当其冲地实行了,收获颇多。所谓“一课二上三议”,也就是由组长确定专人、由专人确定专题、专人自己先备课、拿出说课教案,集体讨论,研究教材,上课,议课,再上课,课后进行集体总结。这备课模式可以在两个人、三个人或几个人间中进行,极具可操作性。就拿我的教学实践来说吧,我们是三个人一组,大家都是同上九年级的课程,对于备课都有共同的话语,能使“一课二上三议”的模式更为有的放矢。在上九年级Module5Unit2时,我们在课前就进行“一课二上三
3、议”的备课模式,备课时,集三人的精华---教学方法与教学手段,共同探讨在教学过程有可能出现的问题以及问题的解决方法;授课时,由我来上,另外两人随堂听课,不仅仅要注意教学效果,还要把上课时出现问题的细节都要一一记下来;课后,及时反馈意见,再讨论解决问题方法,重新修改教案再上课。在授课Module5Unit2时,出现的问题就是:教学内容多,要掌握的词汇量多,以致无法控制好时间,下课了,还有一部分内容没上完。因此,在下一次授课时,就要精讲文章的内容及短语。通过了二议,第二次上课的效果就很好了,学生的反映也不错。从中
4、我体会很多,收获也很多。但是,我身边的一部分同事们认为,如此做法不就等同于教学反思吗?每个月都要写教学反思,每节课都这样做那不是多此一举吗?难道“一课二上三议”就是教学反思吗?不是的。教学反思,是指教师把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面深入的思考和总结,从而进入更优化的教学状态。以追求教学实践合理性为目的。教学反思可以发现新问题,进一步激发教师的责任心,教学反思并不是一般地回想教学情况,而是在教学中不断发现问题,并针对这些问题调整教学方案,使教学方案更合理。教学反思追求更多更好的方法,提高课堂实效性
5、。教学反思对教学理论和实践持有一种健康的怀疑,并及时地把思想变为行动。“一课二上三议”是课前的行为,是及时性的。而教学反思是课后行为,是阶段性与及时性共存的。同时,“一课二上三议”也包含有教学反思在里面。“一课二上三议”与教学反思是彼此的关系,是互相共存的。1常听说:“课堂教学永远是一门遗憾的艺术。”而经过科学、有效的教学反思可以减少遗憾。我国著名心理学者林崇德先生提出:优秀教师=教学过程+反思。作为一个教师一生工作也许会有30年,如果他从不进行反思,那么他也许只是一年工作的30次重复。因此,在我们的教学过程
6、中,就要有一课二上三议的教学思想,集一切有利于教学的经验、方法,不断地反思。一个教师如果能不断进行教学反思,经常能研究总结,那么他的教学水平将不断提升。教学反思具有探索性。任何教师都有理论上的迷茫,实践中的困惑。反思作为一种教学手段在探索中奋进。存在问题就整改,发现问题则深思,反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,敢于善于突破、超越自我,不断地向高层次迈进。教学实践的过程,既是教师探索的过程,也是教师反思的过程。 在当今的英语教学中,上课要不断的给学生新鲜感,要培养他们对学习英语的兴趣。不是说“兴趣是最好的老师
7、吗?”我就是在每一堂课中给学生不同的学习方法,也可以说是他们比较感兴趣的,抓住他们的注意力。以前,我学别人的经验,利用唱歌游戏等形式去激发的兴趣,但随着教学的深入,单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。后来,经过我不断的反思以及和同事们的共同探讨,觉得唱歌游戏只能作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词,多学习语言规则,并尽可能多创造模仿的机会,提高学生的语音和语调。最大限度的发挥他们本身的潜力,由他们
8、原先的被动学习变为现在的主动的学习。因此,“一课二上三议”与不定时地进行教学反思就变得非常重要。新课程要求教师不仅要成为教学研究的主体,而且要成为反思的实践者。标志着我们的英语教学改革进入了一个全新的领域,这个领域为我们教师提供了广阔的空间,作为课程改革的实践者,如何更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,抓住机遇迎接挑战,都是值得思考的问题。在新课程改革的今天,我们要有创新的思想,不断地进行各种尝
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