unit2_a_let’s_learn名师教案

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1、教材版本：PEP小学英语六年级上册第二单元课题Unit2Waystogotoschool备课时间内容PartALet’slearnWriteandsay主备人复备教师一、课程标准1.能认读所学词语；2.能按要求用简单的英语做游戏。二、教材解析本课时学习的单词和词组是：byplane,bytrain,bytaxi,byship,bybus,bysubway,onfoot。教材通过MrsSmith和学生们谈论下周三如何去自然公园的场景呈现了以上词组的词形和意义。三、目标预设1.能够听、说、读、写本课四会词组；2.能结合本部分核心句型谈论交通方式的选择。

2、四、重难点预设1.重点：掌握本课四会词组，并能用by加交通工具表达出行方式。2.难点：学生能运用“Howdoyougetto…from…?”这个句型去询问并回答。五、评价设计1.用听音跟读、游戏等活动检测目标1的达成情况；2.通过同伴结对交流交通方式检测目标2的达成情况。六、教学设计第2课时教学环节教学预设一、热身/复习（Warm-up/Revision）1.Greeting.2.Let’schant“Howdoyougetthere?”3.FreetalkT:Goodmorning!Howdoyoucometoschool?S1:Igotosch

3、oolby…T:Whataboutyou?Doyougobybus?S2:…二、呈现新课（Presentation）Let’slearn1.教师利用多媒体呈现一辆公交车，自问自答：“HowdoIgotoschool?Igotoschoolbybus.”并板书：bybus.教师再重复刚才的句子并问某一学生：Whataboutyou?Howdoyougotoschool?学生如果回答：Metoo!教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：Igotoschoolby…并将相应的短语写在黑板上。教师示范朗读，学生跟读。2.同法教授

4、onfoot,bytaxi,bytrain,byplane,byship,bysubway。3.多媒体播放Let’slearn部分动画，学生跟读单词和句子。三、趣味操练（Practice）1.Game1:Whatismissing?2.Game2:Whoisfast?3.教师说出一个句子，如：Igotoschoolbyplane.学生马上判断是否符合逻辑，若符合则跟读，不符合时双手交叉说No.教师示范几次后可由学生来造句。4.Writeandsay讲解get和from的意思。分析HowdoyougettotheUSAfromChina?请学生在Fr

5、om一列写出自己的出发地，在To一列写出目的地，然后根据实际情况选择恰当的交通工具。5.Pairwork:两人结对交流自己的出行交通方式。6.使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。四、小结（Summary）1.Readthewordsandsentencestogether.2.Asksomestudentstosummarizethesentencesandwords.byplane,bytrain,bytaxi,byship,bybus,bysubway,onfoot—Howdoyougoto…?—Igoto…on/by…五、作业设计1.

6、Copythewordsforthreetimesonyourexercisebook.每个单词抄写3遍，听写1遍。2.Make3sentenceswith“Howdoyougetto…from…?…”.用“Howdoyougetto…from…?…”句型造3组句子。六、板书设计：Unit2WaystogotoschoolHowdoyougoto…?bus.taxiplaneIgoto…bytrainsubwayshipIgoto…onfoot.七、课前预习作业1.用英语写出你所知道的交通工具。2.听Unit2ALet’slearn录音并跟读单词。

7、八、课后巩固作业1.抄写Let’slearn部分四会单词3遍，句子1遍。2.用“Howdoyougetto…from…?…”造3个句子并作答。