2013高考历史大一轮复习学案第八单元单元总结人教版必修2

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1、单元总结一、中国近代民族工业的特点1．从企业的产生来看，它不是由工场手工业到机器大生产发展起来的，不是在中国封建社会产生的资本主义萌芽的基础上逐步成长起来的，而是在列强入侵、破坏了中国发展的正常秩序，加速了自然经济解体的前提下，直接从外国输入机器、技术创办起来的。2．从工业部门的结构来看，中国民族工业缺乏雄厚的经济基础，本身又不能生产机器，投资的领域基本上是轻工业，其中主要是纺织工业，重工业则发展缓慢。3．从工业的地区分布来看，中国民族工业的发展极不平衡，主要集中在沿海大城市。其原因是这些城市多为列强倾销商品和掠夺原料的据点，便于利

2、用外国的技术设备。这种畸形布局，反映了中国社会的半殖民地性质。4．从设备、技术和经营管理上来看，中国民族工业是很落后的。5．从企业产生、发展的全过程来看，中国民族工业深受外国资本主义和本国封建主义的双重压迫，因而发展缓慢。这决定了中国民族工业同外国资本主义和本国封建势力既有矛盾，又有依赖性，这正是中国民族资本主义工业最重要的特点。二、分析中国近现代社会生活的几个角度1．从中国历史的角度：从五千年中华文明史看，近代以来的160多年，时间非常短暂，但却是中国历史上社会生活变化最剧烈的时期。从整个中国历史的角度定位近现代社会生活的变化，有

3、利于通过纵向对比，总结变化的特点，了解变化的原因。2．从近代化的角度：中国近现代社会生活的变迁是中国近代化的一个重要方面，它与政治民主化、经济的工业化、城市化等共同构成中国近代化的过程，也从不同的侧面反映了中国近代化的历程，同时它们之间又相互影响，相互推动。将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于中国近代化的大背景之下，便于认识它发生的必然性和发展趋势。3．从中国近现代史的角度：近代社会生活的每一次大的变化，都是与特定的历史大背景相关联的，尤其是中国近现代史上的三次历史性巨变，对社会生活的变化都产生了重大的影响。孙中山领导的辛亥革命，推

4、翻了封建帝制，建立了中华民国，使民主的观念深入人心，旧的风俗习惯受到极大地冲击，人们的精神生活也相应地发生了变化；中华人民共和国成立后，由于政府的强制行动，一些社会丑恶现象被取缔。物质生活上出现了平均主义，人们的生活水平普遍不高，但在城市里生活还是有保障的。改革开放以后，经济发展蒸蒸日上，政治环境也越来越宽松了，人民的生活水平有了令世界瞩目的提高，与发达国家的差距越来越小。4．从世界历史的角度：鸦片战争，打开了中国的大门，中国社会生活在外来力量的影响下，发生了重要变化。尤其是三次工业革命，对中国社会生活都产生了深远的影响，近代社会生

5、活由以往的闭关自守，转而为面向世界；由过去的封建传统社会变为向近代化的趋进。由与世界同向，到今天逐渐与世界同步，成为引导世界生活变迁的重要力量。——背景、条件、原因类设问的答题思路“背景”是指事态发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件或现实环境。“原因”是指造成某种结果或引起其他事件发生的条件。“条件”是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的诸因素。可见，“背景”、“原因”、“条件”三者有时可以通用。但严格说来“背景”所包含的内容又比“条件”和“原因”更宽，纵横的范围更广，“原因”和“条件”只是“背景”的组成部分。总之，背景、条

6、件、原因都是历史现象或者事件发生前的要素，故放置一起探究其解题模式。题型突破阅读下列材料，回答问题。材料一　1914年中国棉纺织厂拥有纱锭情况企业类型每厂平均纱锭数(锭)外商51664华商23686材料二　从1912年到1919年，中国新建厂矿600多家，其中发展最快的是纺织业和面粉业。此外，火柴、榨油、造纸、化工等轻工业也发展迅速。材料三　1919年全国注册开厂数简表(单位：家)省区江苏直隶浙江广东山东福建奉天湖北广西甘肃其他省数量1554533312019193110注：江苏含上海；直隶含北京、天津。——陈真《中国近代工业史资料

7、》材料四　1912～1921年中国民族资本主义企业面粉业生产能力发展示意图材料五　1949年全国私营工商业在全国工商业中的比例类别工业总产值棉纱棉布面粉卷烟商品批发商品零售比例(%)63.2464080807673.2请回答：(1)根据材料一、二、三，概括中国民族工业在经济发展中的弱点。(2)材料四反映出我国面粉业生产能力发生了怎样的变化？主要原因有哪些？(3)针对材料五反映的情况，指出新中国在过渡时期对私营工商业采取了哪两大重要政策？例题剖析　第(1)小题，在阅读材料一、二、三时，要注意联系教材中有关中国民族工业的特点进行分析概括

8、。第(2)小题，“变化”可根据中国民族资本主义企业所占比重分析得出。“原因”直接回答教材中有关这一时期中国民族资本主义的发展原因即可。第(3)小题，根据题干要求联系教材内容即可作答。答题模式　解答“背景、条件、原因”类问题，关键要理解