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1、霍山县初中英语导学案年级九课题__Unit5SectionA(1a—2c)___学习目标1.单词及短语;belong.belongto.author；picnic.possibly.hairband等2.学会使用情态动词表示推测的用法，根据相关的信息进行合理地推论。重点句型：Whosevolleyballisthis?ItmustbeCarla’s.Shelovesvolleyball.学习导航一、预习感知预习课本内容，完成下列练习。1.1a.看图，把你所看到的物品填入相应的表格中。2.预习2b,学习如何用情态动词表示推测。试着完成2c.二.合作探究1.情态动词must,might,co
2、uld,can’t表示推测的含义与用法must一定；肯定(100%的可能性)might,could有可能；也许（20%------80%的可能性）can’t不可能；不会（可能性几乎为零）跟踪练习1）Thedictionary________bemine.Ithasmynameonit.2.)The CD______/_____belongtoTonybecausehelikeslisteningtopopmusic.3）Thehairband_________beBob’s.Afterall,heisaboy.辨析：mustn’t与can’tmustn’t表示“禁止；不允许”；can’t
3、表示“否定”的推测，意为不可能，can’t还可以表示能力方面的不会.跟踪练习1)我们不能在马路上踢足球。Weplaysoccerontheroad.2)那个人不可能是李老师，她去了澳大利亚。ThatwomanMissLi,shehasgonetoAustralia.2.表示对事物判断的副词有maybe;perhaps;possibly“可能”;probably“很可能”相当于almostcertainly等3.belongtosomeone“属于某人”和besomeone’s“是某人的”跟踪练习1)TheEnglishbookbelongsto__________.(Tom)2)TheE
4、nglishbookis______________(Tom).3)TheEnglishbookbelongsto______________.(I)4)TheEnglishbookis______________(I).3.ThesoccerballmightbeJohn’sorToney’s.John’sorToney’s用连词or连接两个所有格时，必须是两个词分别的所有格。如果是连词and时，该注意用and连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，Tom’sandJim’srooms汤姆和吉姆(各自)的房间。表示共同的所有关系时，只在最
5、后一个名词后加-’s：TomandJim’sroom汤姆和吉姆(共同)的房间这个房间是凯特和莉莉的。Thisroomis.汤姆和托尼的书包在树底下。schoolbagsareunderthetree.6霍山县初中英语导学案年级九课题__Unit5SectionA(3a---4_)_学习目标1、掌握下列单词及短语drop,symphony,appointment,crucial,final,anxious,worried,owe,makeup,becauseof等2.练习用情态动词表示推测。3.重点句型：A:Whatdoyouthink“anxious”mean?B:Well,itcan’
6、tmean“happy”.A:Itmightmean“worried”.学习导航一.预习感知1.预习3a,把这封感谢信按正确的顺序标上序号，圈出不懂的单词。2.联系上下文，和同伴猜测单词的意思，用上所学情态动词。如：A：Whatdoyouthink“anxious”mean?B:Well,itcan’tmean“happy”.A:Itmightmean“worried”.B:Oh,yes.She’sworriedbecauseofhertest.3.英汉互译：1）组成；构成____________2）thesymphony_____________3)因为___________4）the
7、finalexam_______________5)数学考试________________二、合作探究1.drop/fall这两个单词都有的意思，想一想，它们的用法有何不同？跟踪练习：(1)Imyglassesinthesymphony(交响曲)hall.(2)Inautumn,leaves.2.anxious为…而担忧；为…而着急3.makeupof组成eg.我们班由五十名学生组成。Ourclass50students.4.be
