2010年教师培训总结

《2010年教师培训总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2010年教师培训总结我校现22有个教学班，学生1096多人，教职工87人，是一所农村独立中学。面对青年教师多的特点，在2010年甘肃省“教师培训年”为大环境下，在教体局的领导下，坚持以课程改革为契机，以课题研究为抓手，深入开展校本培训。学校确立了科研先导，科研兴教，科研兴校的总目标，坚持校本培训“为学生发展服务，为教师成长服务”，形成了由校长亲自抓，师训办负责抓、其他各部门协同抓的校本培训管理网络，使校本培训成为提高教育教学质量的新的生长点，成为加强队伍建设，提升教师素质的新的支撑点，成为营造学校特色的新的

2、闪光点，成为学校可持续发展的潜力所在。近一年来，学校校本培训硕果累累。在校本培训中，我校做了许多有益的尝试，取得了一定的经验，形成了一定的特色。下面将我校本年度校本培训工作总结如下：　　一、校本培训有保障　　1、领导重视　　学校领导班子充分认识到做好新时期教师培训工作的迫切性，认为做好当前的教师培训工作是不断更新教师教育观念，深入实施素质教育的需要;是拥有高素质的教师队伍，实现学校自身生存和发展的需要。基于上述认识，学校高度重视校本培训工作，成立了校本培训工作领导小组，由李志强校长任组长，分管副校长任副组长，

3、教研室，教务，政教，办公室主任为组员，制定校本培训工作计划，出台鼓励教师校本培训的各项规章制度并狠抓落实。由于领导重视，制度健全，各部门协同配合，校本培训进行得有声有色，成绩斐然。　　2、经费到位　　学校在办公经费非常紧张的情况下，优先考虑校本培训经费，学校为教师购买、添加、更新学校教师用书、期刊杂志、图书，满足培训需要。并耗大量资金升级完善学校校园网络，，确保校本培训经费落实到位，逐步改善培训环境和条件，这一切为校本培训的正常开展提供了物质保障　　3、制度完善　　学校结合临夏市2010年教体局25、26号文

4、件精神，成立教师培训年工作领导小组，建立建全了2008年教师培训年的工作实施方案，制定了教师培训工作奖惩制度，针对我校青年教师多的特点，制定了青年教师培训计划，新课标培训计划。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。　　二、培训内容不拘一格　　1、周一下午三、四节学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。周三下午第四节为业务学习研究时间，每周为

5、教师们印发从正规教育报刊上摘录的水平高、内涵丰富的理论文章，供大家学习，学校为每位教师购买新课程标准，在业务学习时间学习提高。　　2、不定期聘请专家，学者来校做报告，2010年特聘州教科所所长来校对全校教师做有关教师心理调适的报告，2010年3月聘请专家做有关学校执行力的报告。　　3、学校选聘一批教师走出去，锻炼提高，2010年学校选出业务骨干外出学习，先后派出马校长，尹主任，王主任赴南京学习新课改的经验。以初中部何校长，有力地保证了新课改的顺利进行。　　4、扎实开展面向全体教师的校本培训2010年我校重点做

6、好了以下专项工作：　　a班主任校训有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理　　b师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。　　c45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水平的提高。　　d暑期新教师的岗前培训富有成果，为新教师的上岗做好准备。　　e新课改的培训抓的牢，促的紧，教师新课程理念、教法转变较大。　　f教学常规的学习和考试内容全面而具体，促进教师基本功的提升，深得老师的喜爱。　　g学校营造书香校园，倡导读书之风深入人心。　　h

7、计算机高级培训中的PPT、FLASHAuthwarePS等软件学习使教师现代教育技术水平大为提高，使大多数教师能熟练掌握现代教育技术。　　三、培训方式灵活多样　　在培训过程中，我校成功的创造了多种多样的校本培训形式：　　①集中培训。按规定的时间、地点、材料组织全体教职工进行集中培训学习和交流。　　②分散自学。学校发给教师学习材料或请教师收集有关材料以教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。迄今为止，学校共向教师发放业务学习材料五百余份。　　③师徒式培训。学校实施了以老带新工程，由经验丰富的老教

8、师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签订师徒合同，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成长、成熟，进而脱颖而出。　　④举办学术讲座或报告会。为了帮助教师解决在教育教学改革中遇到的问题，不定期邀请知名的学者、教研部门专家来校作学术讲座，引领课改方向或由本校优秀教师作业务报告。　　⑤承办教研活动，进行交流研讨。学校积极主动的联系承办各级各类教研活动，给教师们提供听取指导的平台，创造与