教师培训总结-教师培训总结 教师个人培训总结

《教师培训总结-教师培训总结 教师个人培训总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教师培训总结-教师培训总结教师个人培训总结　　教师个人培训总结　　第一篇：教师个人培训范文　　要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读--------------------------

2、---------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教师培训总结-教师培训总结教师个人培训总结　　教师个人培训总结　　第一篇：教师个人培训范文　　要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读--------------

3、---------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教师培训总结-教师培训总结教师个人培训总结　　教师个人培训总结　　第一篇：教师个人培训范文　　要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读--

4、---------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------教师培训总结-教师培训总结教师个人培训总结　　教师个人培训总结　　第一篇：教师个人培训范文　　要做一个与时俱进的新型教师，提高专业水平，提高工作-----------------------------------------------最新财经经济资料----------

5、------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------“智慧含量”，乃当务之急。在这十分关键时刻，教指站、我校采取了一系列的措施，特别是全员研教及学校的校本培训，对我们教师的建设和培养起着独特的作用。特别是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了教师个

6、人、教师集体等各方面的作用，给教师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。通过这种形式的活动，将教师凝聚在一起进行实实在在的学习和研究，不断拓展了教师发展的空间，激励教师积极主动地追求发展。通过培训和学习，我受益非浅。　　首先新的理念深入我心　　“课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人.”要变革人,首先要重视教师的发展。教师的成长和发展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教师培训总结教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教

7、育观念的束缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。　　以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着知识点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求教师必须具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向学生的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。　　其次，调整和拓宽了我的知识结构　　一位教育专家曾深刻指出，今日教师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培养学科的专家。而未来教育将结束单科教师的历史使命，要求教师

8、成为多面手，会运用多学科知识解决所任学