素质教育在家庭教育中的应用初探

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1、家庭教育论文评选素质教育在家庭教育中的应用初探“望子成龙、望女成凤”是每一位家长的美好心愿，但在对孩子的家庭教育中，其实我们是存在着很多误区的，简单地以学习成绩的好坏作为评判一个孩子成功与否的标准，盲目地以读书成才功利性思想作为家庭教育的依据。高喊素质教育好多年，但实际上我们并不知道什么是真正的素质教育以及如何来进行素质教育。对素质教育的一个最大误解就是片面地理解成为学生减负，但为生存而激烈竞争的社会现实使得家长和老师都对素质教育望而却步，反而有让傻瓜去素质教育吧，把孩子学习成绩搞上去才是硬道理的想法，于是有了各种名目的补习班。而对素质教育的另一个误解就是让孩子多才多艺

2、，以便将来在社会上有个一技之长，于是各类琴棋书画培训也有了市场。素质教育涵盖了内在和外在两个方面的素质培养。首先内在就是培养一个人对待人事物的看法，养成正确的世界观、人生观、价值观、道德观等，其次外在则是培养一个人分析问题解决问题的能力。相对于“应试教育”，素质教育更注重被教育者的主动性。一直以来，我们所接受以及我们所灌输给下一代的教育就是：你必须好好地学习，将来考个好大学，找个好工作，事业有成，光宗耀祖。至于为什么要学，以及如何学以致用，我们的答案都是模糊的，也就无所谓给孩子以教育。3孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而快乐的人

3、才能真正学好它。因此，家庭教育的第一步，就是要培养孩子学习的兴趣，变要你学为我要学。我们都有过这样的感受，孩子学习成绩好了，你不说他，他也会很认真地学，一旦成绩不好，做家长的忍不住就要责备孩子，而越责备，孩子就会越顶牛，或者是你说我差我就差给你看，形成恶性循环。其实学习好了将来找个好工作只是学习的副产品，是水到渠成的事情，不是学习的根本目的。我们为什么要学习？把人比作一个点，随着人的长大，这个点就会变成一个圆，而圆越来越大，外面我们所不熟识的世界也就越来越大，我们只有不断地充实自己，才会在社会上，在自己的人生舞台上冒一个精彩靓丽的泡泡，也才不枉来人世间一遭。其次，在对孩

4、子的家庭教育中，应首先注重培养孩子的内在素质。诚实、勇敢、勤奋、坚毅、耐挫、自信、进取等等好品质的培养都只是内在素质的一部分，我们要做的是教育孩子应该如何做人做事，以及怎样正确看待和处理一些他们所未知的社会现象及事物。孩子大部分都是聪明的，但在激烈的竞争中，成绩有个好坏却是不可避免的，如何正确看待自己在学习中所处的位置就显得尤为重要。有些孩子怕难为情或家长骂，不愿主动与家长交流沟通，甚至养成了欺骗撒谎的习惯；有些孩子遇到一点挫折就垂头丧气，不思进取；还有些孩子总是找上一大堆的理由为自己辩解、开拓，这些思想都是要不得的。无论在学校学习还是在社会上工作，所谓的佼佼者、成功人

5、士都是很少的，绝大部分都是在前进路上打拼的一族，我们该怎样为自己定位，又该怎样选择正确的做事方法及处事原则？如同科学实验，在大家为成功欢呼的时候，只有科学家知道前面经历过的无数次失败，他们只是短暂停留后又向新的目标进发了。所以，我们应该重视努力的过程，并在这个过程中自得其乐，不管在哪个岗位上我都能干得很好，同样，学习中遇到的困难和挫折也都是暂时的，我们要勇于面对，认真分析失败原因，努力弥补不足。只有态度端正了，才能学得更好。3另外，在对孩子的家庭教育中，应特别注重孩子各方面能力的培养。自强自立、勇于思辨、善于沟通、不骄不躁、乐观开朗以及荣辱不惊、条分理析、归纳总结等外在

6、办事能力，都是建立在内在素质基础上的。一个人只有有了良好的心态，才能在学习工作中发挥出自己最大的潜能，才能做好每一件事。生活学习如果有了依赖性，你能保证他以后工作中的独立性？一门心思只知死读书的，你能期望他以后工作中会有创新？有什么事都放在心里背着沉重负担，你能不担心他以后工作中人际关系的处理？十几年的成长过程如果还磨不掉骄傲、毛躁、急功近利的坏毛病，长大后又能成什么大事？注重孩子学习能力的培养，其实就是在为他将来踏上社会服务。同样看一遍书，你有没有看出点什么？做数学题，其实就是对各种公式、定理的灵活运用，你有没有很好地进行总结？“学而不思则罔，思而不学则殆”，要教会孩

7、子在学习中思考，在思索中学习。近日在网上看到一则贫困女研究生因故自杀的消息，自杀前曾感叹“知识难以改变命运”。对逝者妄加评论似有不恭，但我还是要说，它又一次向我们敲响了警钟，素质教育的必要性和紧迫性应该引起大家充分的重视。首先，贫富不均是一种社会现象，如何正确看待还是一个心态问题，富有者并不都很幸福，“你在桥上看风景，看风景的在楼上看你”，你的命运也曾被其他人所羡慕。其次，这个社会从来就不缺少爱，只是你有没有把心扉敞开来接受大家的关爱？最后，我们学习知识的目的到底是为了什么？如果把命运最美好的归宿解释为名和利，那对“知识改变命运”这句名言