独领风骚，语文彩练当空舞.毛巧荣

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1、独领风骚，语文彩练当空舞——黄冈市2014调考语文试卷分析罗田县骆驼坳中学语文组毛巧荣今年3月，九年级语文调研考试结束，试卷给人总的感觉是：独领风骚，语文彩练当空舞。调考试卷充分体现了黄冈市语文教学注重创新、关注课内与课外结合、中考与高考接轨、稳定与发展结合、知识掌握与思想教育结合的教育教学理念，所有知识点与教学理念幻化成美丽的彩练，让我们目不暇接。不仅如此，还起到了适应中考题型、检测复习成效、调整复习思路、研究新题型的作用。现结合我校市级情况作简要分析：一、测试：无可奈何花落去（学生答卷情况分析）。本次调考，我校参考人数113人，我们调起了各科总分前30﹪的34份试卷作分析对象，具体情况如下

2、：最高分：100  分                 最低分：0优秀层（96及以上）：1人      占比：0.9％优良层（88及以上）：8人       占比：7.1％及格层（72及以上）：55人      占比：48.7％提高层（60-71分）：47人      占比：41.6％特低层（60分以下）：11人       占比：9.7％低分人数：3人占2.7％前34名平均分：83.18       得分率：69.3％年级平均分：71.16            得分率：59.3％从以上的统计数据来看，尽管我们还没有进入总复习，上新课的同时注重循序渐进、深耕细作、稳打稳扎、步步为营，学生的语

3、文成绩整体上还比较满意。这主要表现在：①有接近一半学生及格，很好的控制了低分比例（不到4％）。这说明平时各班语文老都做了扎扎实实的“转差”工作。②“培优”工作成效不佳。全年级仅有1人红分，超过86分仅12人，约占全年级十分之一。当然，从统计的数据来看，由于语文课时相对于其他学校少2节，并且没有进入复习阶段，自然存在着一些不可忽视的问题：①虽然不及格的人数不多，最低分太低，最高分和最低分相差100分，差距太大了。②班级间教学成绩差距也较大。班级人均最高分78.36，最低分只有65.24，相差13.12分。③尖子层人数太少，只有1人。情况如此，“无可奈何花落去”，一点也不乐观。二、试卷：横看成岭侧

4、成峰（命题分析）。“横看成岭侧成峰”是此次调考试卷给人的全新感觉，充分体现了黄冈市语文教学注重创新、关注课内与课外的结合、中考与高考接轨、稳定与发展的结合、知识掌握与思想教育结合的教育教学理念，让师生们见识语文知识“彩练”的无穷魅力，突出体现在“稳”“变”二字上：1.稳，浓妆淡抹总相宜。看到这份试题，爱不释手，很多题目都似是信手拈来，却又精心设计，没有一点刻意追求的痕迹。真是“浓妆淡抹总相宜”。①试卷的板块结构、题型基本稳定。这份试卷同去年一样也是由“古诗词名句填写”“语言基础和语文实践活动”“浅层阅读理解”“深层阅读理解”“写作展示”五大板块构成；题型与去年基本一样，主要有“默写题、选择题、

5、课内外比较阅读题、实践活动题、作文写作”等。②试卷知识点全面，覆盖率高，涉及到的知识点与去年基本相同。主要有“古诗词积累、字音辨析、标点符号使用、成语运用、病句辨析、语法修辞、名著欣赏、语序排列、口语交际、诗歌比较赏析、说明文阅读、课内外文言文比较阅读、事例概括阅读、小说或散文阅读、记叙文写作”等。③试卷的命题思路同去年基本一样，依然秉承着“弘扬传统文化、紧扣文本、注重双基、突出应用”的理念。如规范的汉字书写、古诗词名句的积累与赏析，古典名著的阅读与欣赏、课内外文言文的阅读与理解都很好体现了“弘扬传统文化”这一特点。2.变，为伊消得人憔悴。一套语文试卷要做到稳中求变并非易事，耗费了主人的心神，

6、沁透了主人的心血，可以说为了出此卷，主人是为伊消得人憔悴。①注重汉字书写。第二板块的题量和分值有些“变”化。单纯“汉字书写”的分值则由3分减少到2分，“看拼音写汉字”增加了3分，“汉字音形”2分。②议论文阅读变化。“议论文阅读”变成了“事例概括阅读”，虽然分值仅4分，材料很短小，但是难度却不小。③“课内古诗词赏析”变成了“课外古诗词对比赏析”。虽然只有4分，但对学生和老师而言就是一个全新的课题。④增加了语序排列题（相对于2013年）；2012年的顺序题是课内文章排序。总的来说，分值虽仅2分，但难度相当大，是对学生逻辑思维的考察。⑤名著阅读分值减少，难度却增加了。原来是一大名著里的相关内容考察，

7、现在是四部名著同时考察，显然难度更大。三、建议：一片冰心在玉壶（我对命题的浅见）。总的看来，这份试卷阅读量约11800字，书写量约2300字，要在两个小时之内完成困难很大。而我校学生的平均阅读速度为329字/分，平均书写速度为33字/分，照这样计算，学生完成这份试卷阅读需要40分钟，书写需要70分钟，思考题目的时间仅仅10分钟，难道作文构思不要10分钟？我们的学生不是天才，难以完成任务。尤其是课外