29 呼风唤雨的世纪 自主学习任务单

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1、博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单第八单元第29课（节）班级：_____________学生姓名：_____________课题29呼风唤雨的世纪学习笔记学习目标1.通过自主学习，会认5个生字，会写12个生字。能正确读写词语。2.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，有学习科学、探索科学奥秘的兴趣。3.理解课文中一些含义深刻的词语和句子。4.感悟设问句的作用，学习文章对比的说明方法。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。）课前导学一、知识链接：搜集农耕社会人们生活及20世纪重大科技发明的相关资料。二、自学质疑：1.教材

2、自学（1）阅读142页“单元导读”，明确本单元的学习要点是：了解科学技术，感受科学技术，畅想科学技术。（2）朗读课文，自主识记生字词，做到正确、流利。（3）朗读课文，我知道课文主要内容：_____是一个的世纪，（谁）靠　呼风唤雨。20世纪的成就，真可以用　一句诗“”来形容。2.微课助学：观看微课能区分发明和发现这两个近义词，并能准确运用。发明发现（1）爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯。（2）科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。（3）人们登上月球前（     ）了宇宙飞船，登上月球后，（     ）月球上没有生命。（4

3、）人们为了（     ）海洋深处的秘密，（     ）了各种新型的海底探测仪。3.我的问题：预习完课文，我有以下问题需要和同学探究？（可以结合阅读感受及课后题来提问）家长评价：¶¶¶¶¶《区分近义词》课上互学博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单一、课前检测：1.我能正确认读下列词语。依赖船舶 哲学家 原子核潜入 寄托呼风唤雨出乎意料改观   农耕社会 腾云驾雾  程控电话 因特网幻想洞察归根到底2.我能把下面的词补充完整。（）风（）雨（）云（）雾（）根（）底出（）（）料课后练学一、当堂训练：（10分钟）1.选择句型。（填序号）  A设问句  

4、B反问句    C疑问句（1）是谁在呼风唤雨？当然是人类。  （      ）（2）难道不是科学技术改变了人类的生活吗?   (    )（3）你一个人不怕危险吗？     （        ）（4）人类靠什么来呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（     ）2.读语段，按要求回答问题。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成现实。20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（1）“千里眼”在旧小说中指___________

5、___，“顺风耳”指_______________，在课文中指人们想象中的的能力。（2）短文中画“____”的句子运用了_________的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人_________的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容_________好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化_________、，给人们带来了__________________________________。二、课外训练：1.完成课后小练笔。我要把这篇课文读给爸爸、妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。

6、2.推荐阅读课后选读课文《人造发光植物》，继续搜集了解有关科技发展的资料，把你感兴趣的摘抄下来并与同学交流分享。自我评价：¶¶¶¶¶教师寄语：梦想只要能持久，就能成为现实。