《新闻两则》教案

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1、《新闻两则》教案教学目标1、了解新闻的特点及结构。2、了解新闻六要素。3、学习本文语言的简明准确精练的特点。教学重、难点1、弄清新闻的基本特点和结构。2、了解新闻的六要素。3、学习本文的语言特点。教学过程1、导入：同学们，在现实生活中你们是通过那些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？（生回答广播、网络、电视、报刊等，教师引出新闻。）新闻缩短了你我他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可以了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，就让我们来共同学习两则来

2、自解放战争时期的新闻佳作，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。2、介绍新闻相关知识：（1）新闻的概念：新闻有广义和狭义之分，广义的新闻是指报刊、广播电视关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称为“消息”。本文就是后一种。（2）新闻的特点：真实、及时、准确、简明性。（3）新闻的结构：新闻一般包含标题、导语、主体、背景、结语五个部分。标题、导语、主体三个部分是必不可少的，背景和结语有时暗含在主体里面，没有明显的标志。新闻的标题有一定的特

3、点：除了正题外，还可有引题（常用来交代背景、烘托气氛或揭示事件意义）、副题（一般是事实的提要，对正题作补充说明），由于是多行标题，所以容量较大。新闻的导语一般是紧接电头的一、二句话或是第一段文字。导语要求用极简练的文字概括消息的主要事实或揭示主题。主体是消息的主干，担负着阐述导语提到的主要事实和补充次要材料的任务，要求写得内容充实、线索清楚、层次分明。背景往往是说明事件发生的原因、条件或环境的材料，有时是注释性的材料；写在消息的哪个地方，并没有一定之规。结语则或是对消息内容作一小结，或是指出所报道事件的发展方向；有些新闻事

4、件已表述完整，也不一定要加结尾。（4）新闻的表达方式：新闻在表达上以叙述为主，多用比较朴素和概括的语言。当然在充分叙述事实的基础上可以作些画龙点睛式的精辟议论。（5）新闻六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。1、检查预习（给加点字注音，解释下列词语。）横渡（héng）荻港（dí）溃退（kuì）抵抗（dǐ）锐不可当（dāng）协定（xié）泄气（xiè）督战（dū）歼灭（jiān）要塞（sài）阻塞（sè）瓶塞（sāi）绥靖锐不可当排山倒海高屋建瓴气势磅礴回肠荡气2、介绍写作背景：解放战争的

5、三大战役后，国民党反动派退守江南，企图以长江作为防线阻止我军的大军南下。1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国内和平协定，解放军坚决执行毛主席和朱德总司令向全国进军的命令，在4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口，东至江阴，长达500余公里的战线上横渡长江，彻底摧毁了国民党的长江防线，于4月23日解放了国民党统治了22年的南京。第四野战军的一个团于5月14日从武汉东面的团风到武汉100余公里的战线上强渡长江，16日、17日解放了华中重镇汉口、汉阳和武昌。这就是著名的渡江战役。在毛泽东的《七律·人民解放军占领南

6、京》钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。也提到渡江战役。3、请同学们自读第一则新闻，读准字音，并用简洁的语言概括其内容。（明确：《人民解放军百万大军横渡长江》报到了解放军战争中渡江战役的胜利战况。表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。）4、快速默读第一则新闻，理清结构和要素。（1）理清结构：（明确：“人民解放军百万大军横渡长江”是本文的标题，文章第一段，开头的一、二句是本文的导语。以下是本文的主体部分。）(2)文章如

7、何体现新闻的迅速及时性的，请找出词语。（明确：电头以及文中出现的有关时间的词语，如：二十一日下午五时、至发电时止等。）(3)开头括号里的内容即电头，能不能去掉？（明确：这些内容是表明所报道材料的真实性的，能体现报道的及时性。）(4)新闻也有六要素，和记叙文一样：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。请同学找出本文中的六要素人物：人民解放军百万大军时间：1949年4月20日夜、21日下午五点、21日下午至22日下午地点：长江1000余华里的战线，西起九江（不含），东至江阴中路军：安庆、芜湖线渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港

8、、鲁港地区西路军：九江、安庆段，占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线东路军：占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞原因：国民党反动派拒绝签定和平协定经过：中路军、西路军、东路军渡江结果：百万大军胜利渡江(5）思考主体可以划分为几层。（明确：三层。第一层：写中路军渡江的时间、地点、人数。第二